《孔子学琴》教学设计5讲义教材.docVIP

PAGE 1 复习导入 师：同学们，上一节课我们学习了《孔子》这篇课文的生字词、并学习了课文的第一自然段。请同学们回忆一下，为什么称孔子是我国伟大的思想家、教育家？ （1）他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。 （2）流传于世的一部《论语》，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。 生： 师：老师教一个同学读一读第二自然段，其他同学边听边思考，这一自然段重点向我们介绍了什么？ 论语的来历和价值。 师：《论语》是怎么来的？ 生： 师：《论语》对我们后人有什么价值? 生： 师：古代有“半部《论语》治天下的说法，现在我们强调“半部《论语》学做人，可见如果我们能把《论语》读通、读懂、读透就可以深刻把握做人的道理。老师希望你们在课外也多去读读论语这部著作。 师：请同学们齐读这一自然段。 师：所以课文的第一部分给我们讲诉了孔子的生平概况。 分段品读 师：同学们，下面老师叫2个同学朗读第三自然段，一个同学读旁白，老师读孔子，另一个同学读子贡的话。 师：同学们，我们读的好吗？全班齐读一遍 师：下面请同学们小组讨论一下，在这一段中，孔子提出了什么主张？ 生：己所不欲，勿施于人 师：同学们，“己所不欲，勿施于人”是什么意思？ 生：用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。 师：这句话概况起来用一个四字成语怎么说？ 生：推