《孔子学琴》教学设计3讲解材料.docVIP

PAGE 1 抓住重点词句，提高阅读时效 ——《孔子学琴》第一课时 教学目的： 1、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 2、通过课文内容的理解，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。 教学重点、难点： 理解孔子做事认真，一丝不苟，精益求精的品质。并以此受到教育，为学生以后的学习生活作出指导。 教学准备：课件 教学过程： 课前交流：谈谈你对孔子的认识。（师生交流课前收集到有关孔子的资料） 一、直奔主题，提示课题。 1、 师：刚才从同学们课前收集的资料看来，同学们对孔子了解还真不少，今天我们就一起来学习有关孔子的故事。 2、板书课题：师板书孔子，学生板书“学琴”，择优作题，进行书写教育。 二、初读课文，扫清障碍。 1、自由读文，边读边划出不认识的生字，读完之后，借助拼音或者请教同桌解决生字障碍。 2、师检查自学情况：（课件出示生字词）学生齐读。 三、整体感知，理清文路。 1、快速默读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事？用笔圈出表示时间的句子。 2、学生汇报，说说这个故事是按照什么顺序写的？（时间顺序）孔子是一个怎样的人？（勤奋好学……） 四、细读课文，理解品悟 过渡：从哪可以看出孔子勤奋好学？ （一）学习第一自然（略学）课件出示 1、同桌读。 2、你知道了什么？（小结：虚心求学） 过渡：孔子是怎样学琴的？ （二）出示第二自然段（重