高中英语教改项目指南.docVIP

高中英语教改项目指南 一、教学目标的确定与编制 1．新课程理念下中学英语教学目标的确定与编制 2．高中英语阅读课教学目标的理解与编制（其它课型：语法课、读写课、写作课、听说课） 3．促进三维目标整合的课堂实践研究 二、教学内容的理解与把握 4．高中英语教材“二次开发”的实践研究 5．从挖掘教材内涵入手培养学生阅读能力的尝试与探索 6．利用教材资源开展读写训练的策略研究 7．教材使用中的问题及其解决方案 8．NSEFC必修模块听力部分的优化处理策略 三、教师使命的关注与实现 9．高中学生自主性英语学习中的学法指导 10．高中学生自主性阅读中的价值引领 11．新课程视角下的高中英语学法指导 四、教学过程的设计与决策 12．高中英语课堂生成性教学资源的处理策略研究 13．高中英语教学中情感态度的渗透策略研究 14．在英语教学中培养学生跨文化意识的尝试与探索 15．小组合作活动低效的原因及对策研究 16．如何使学习困难学生适应小组合作学习 17．以学生为主体的课堂教学案例分析 18．英语阅读教学课堂提问设计：普遍存在的问题与改进策略 19．“问题连续体”与英语阅读教学中的提问设计 20．对激活课堂应把握的几个“度”的思考与实践 21．高中英语阅读教学中的“输出”问题研究 22．文本教学中的思维训练 23．语言教学中如何让学生真正拥有课堂话语权 24．行动研究：如何促进学生的课堂参与 25．行动研究：英语教学中的体验学习 五、作业与评价的设计与实施 26．高中英语试卷有效分析与讲评的思考与尝试 27．阶段性测试命题的问题与策略研究 28．新课程理念下的作业形式研究 六、语言教学的组织与实施 29．高中英语阅读教学中词汇的处理研究 30．高中英语阅读教学中的拓展实践与研究 31．提高高中学生英语听力能力的行动研究 32. 在情境中教学词汇/语法的策略研究 33．基于话题的立体式语言教学的实践研究 34．行动研究：立足单元话题，有效提高学生的英语写作水平 35．中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策 36. 高中英语教学中的语言欣赏 37．高三英语语法复习课的的问题与对策研究