《一颗橡树》教学设计教学案例.docVIP

1 课题 27一颗橡树 课时 一课时 授课对象 四年级 教学目标 　1、能正确、流利的朗读课文。 ? ?　　2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。 教学重点 　读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。 教学准备 生字卡片 教学过程 备注 教学过程 　1. （板书课题）用自己喜欢的方式，认认真真读课文，看谁能把这个故事具体地讲给大家听。　　2. 谁能概括地讲一讲？（概括讲比具体讲更难，为了讲好，请大家再读一读，想一想，练一练。）二、由点及面，逐层感悟　　1. 这棵橡树是棵怎样的树呢？（骄傲。）课文中有的地方明显地回答了，有的地方比较含蓄地回答了，看看大家能不能又快又准地找出来。　　比较明显的地方是：　　“居高临下”、“轻蔑的目光”、“妄自尊大”、“不可一世”、“傲慢”……　　比较含蓄的地方是：　　“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”、“我再也不愿意……我就恶心！”、“把这些枯枝败叶的……清除掉！”……　　2. 学着书上的旁批，批读比较明显地写橡树骄傲的词语。　　3. 小组合作，批读比较含蓄地写橡树骄傲的句子，全班交流。　　要点：轻视、讨厌周围的树木，把周围的树木一棵棵斩尽了，成了花园中独一无二的主人——唯我独尊。　　4. 批读你感兴趣的词句，交流体会。　　5. 有感情地朗读第2～5段，想象橡树的神