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我想,说课稿参考 　　 　　篇一：诗歌教学我想说课稿 　　 　　11学前一班26号彭俊 　　 　　说设计意图： 　　 　　大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。说活动目标： 　　 　　《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标： 　　 　　1、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 　　 　　2、从情感上，要求幼儿感受感受人与动物和谐相处的美好情感。说活动重、难点： 　　 　　本次活动的重点是让幼儿理解、掌握诗歌的内容。本次活动的难点是引导幼儿创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。说活动准备： 　　 　　为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：PPT课件以及“看到??我会想到??我会??”的句型 　　 　　图谱。 　　 　　说教学法： 　　 　　本次活动我采用了直观法、提问法等教学方法。 　　 　　采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典