乘法分配律教案讲义资料.docVIP

1 乘法分配律教案 教学内容：教科书例6、例7及“做一做”，练习十四。(一)知识 教学点1．使学生理解乘法分配律的意义。2.掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用，激发学生的学习兴趣。(四)羹育渗遇点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。? 指导学生观察、分析、讨论、实践，使学生感知乘法分配律。运用已有经验(D识迁移类推，通过合作学习，学会知识。1．教学重点：乘法分配律的意义及应用。2．教学难点：乘法分配律的反应用。小黑板(转板)、口算卡片、投影仪、投影片、红(白)方木块。(一)锚垫孕伏1．口算：(卡片)25× 17×4??? 125×24引导学生说一说运用了什么运算定律，这样计算有什么好处?2．先口算，再把得数相同的两个算式用等号连接起来。(投影片)(6+4)×5??? 6×4+4×5 (二)探究新知? 1．导人新课：? 前面我们已经学习了乘法的交换律、结合律，并且知道应用这些定律可使一些计算简便。今天这节课，我们再学习乘法的分配律。(板书课题)? 2．教学例5：? (1)出示例5：??? ?? (2)引导学生观察、讨论、交流。? (3)教师引导学生观察两种算式，发现了什么?使学生懂得：? ①两个算式相等。