中国石拱桥（课件配套教学设计）.docVIP

11 、《中国石拱桥》 茅以升 教学目标： 1、掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。 2、引导学生把握石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性和周密性。 3、分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥时运用的说明方法并体会其好处。 4、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。 教学过程： 导入题解 很高兴有这么一次机会，与同学们一起学习，希望同学们在本节课认真思考，大胆发言。今天我们学习的主题是桥。茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。 （赏图） 说图，学生说 同学们各有各的喜欢，我不能带大家一一领略。今天我们跟着茅以升先生去看看中国的石拱桥。 （出示课题）作者：茅以升 （出示茅以升图）大家预习了课文，我请一位同学来介绍一下对作者的了解。 老师补充（出示作者简介与两张大桥图） 浅谈说明文 同学们预习了课文，知道这是一篇什么文体的文章吗？（说明文） 我们在以前的学习中，学过这样的文章吗？（看云识天气、绿色蝈蝈等） 学习课文之前，我们还是回忆一下说明文的一些文学常识吧。 （出示浅谈说明文）说明