交通工程专业培养计划2012-7-16.docVIP

交通工程专业培养计划 第一部分 培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3～6年 二、授予学位 工学学士学位 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通工程专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。 四、专业定位 本专业立足交通运输领域，面向行业发展和国家重大需求，以交通运输工程学科为背景，以交通运输系统分析、规划、设计、运营与管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应交通运输行业发展需要的宽口径工程教育，确保在国内同类专业中处于领先水平，并不断提高国际知名度。 本专业坚持“立足国内、面向世界、面向未来”的教育理念，紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，以交通运输为教育背景、技能培养为主线，追踪交通前沿理论，依托国家重点学科、教育部重点实验室、国家实验教学示范中心和校外人才培养基地等，培养学生具备较强的系统意识、创新精神和科学素养以及扎实的工程技术和管理能力。 五、培养目标 培养遵纪守法、人格健全、个性突出，具有综合交通运输背景，城市交通运输特色，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀；具有较高的文化与科学素质，交通运输系统分析、规划、设计、施工与管理、交通系统智能化控制与运营管理以及交通安全管理等方面的专业知识及能力，能够从事本领域的系统分析、规划、设计、施工、运营与管理等工作，具有引领行业发展潜质的卓越工程技术和管理人才。 六、培养标准及实现矩阵 按照培养目标的要求，本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的培养标准及实现矩阵如表1所示。 表1 培养标准及实现矩阵 方面 内容 培养标准 实现环节或途径 知识 自然科学基础知识 掌握扎实的数理知识，培养良好的建模和应用数学研究、处理事物现象的意识和能力。 设置微积分、几何与代数、概率论与数理统计、物理学、数学、数学建模竞赛等系列课程及实践环节和学术讲座。 人文社科基础知识 掌握文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法律、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 给出相应的学分，在全校任选课中选择一定数量的课程学习。 工具性知识 掌握外语、计算机信息技术及软件使用、文献检索、专业研究方法等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置英语、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、计算机程序课程设计、专业研究方法论、文献检索等课程。 工程技术知识 掌握工程制图、工程测量、工程力学、运筹学、控制工程、工程材料、电工电子、选线设计等工程技术知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置工程制图、工程力学、线路勘测、运筹学、电路与电子技术、自动控制原理、道路工程材料、城市规划、地理信息系统等系列课程及实践环节、学术讲座和新技术参观等。 经济管理知识 掌握交通运输经济、项目管理、商务管理、经济管理等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置交通运输经济学B、交通项目评估与管理、工程概预算等系列课程及实践环节、学术讲座等。 专业基本理论知识 掌握交通运输设备、交通规划、交通设计、交通管理与控制、交通安全、交通流理论、城市公共交通等专业基本理论知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置交通工程导论、交通运输设备A、交通规划A、交通安全工程A、城市公共交通、道路工程、交通流理论、交通设计、交通管理与控制、交通运输系统模拟、运输组织学B、交通港站与枢纽B、交通化学与危险品运输、综合交通等系列课程及实践环节、学术讲座和新技术参观等。 专业前沿知识 掌握可持续发展、交通环境工程、交通检测与物联网技术等专业前沿知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 交通环境工程、交通检测与物联网技术等系列课程及讲座。 能力 专业基本技能 能独立思考，掌握思维科学，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，具备利用理论知识与经验解决实际问题的能力 专业课课程设计和毕业设计等。 专业综合能力 综合运用所学理论和技能，分析、解决交通工程实际问题，具备主导实施解决方案，并参与相关评价的能力。 实践与创新自主教学、大学生创新活动、科技竞赛、专业课程设计和毕业设计等。 国际交流能力 熟练掌握一门外语，能够查阅和掌握最新专业资料，了解国际先进的理念；具备与不同国家、不同地域和不同文化背景的人进行初步技术交流的能力。 大学英语和双语专业课等。 自主和终身学习能力 具备良好的自主学习能力、创新工作的能力。 实践与创新自主教学、大学生创新活动、科技竞赛、专业课程设计、毕业设计；专业认知实习和生产实习。 素质 创新精神 具备良好的批判性思考和创新思维的能力。 实践与创新自主教学、大学生创新活动和各种科技竞赛。 职业素养 具