牛津小学英语3B Unit 9 Shopping教学设计.doc

PAGE 6 PAGE 1 牛津小学英语3B Unit 9 Shopping教案 教学内容:牛津小学英语3B Unit 9 Shopping 第三教时 教学目标: 1、知识目标： ①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。 ②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。 2、能力目标： 能在情景中学会句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。 3、情感目标： 培养学生运用所学的日常交际用语进行英语交际的能力。 教学重点： ①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。 ②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。 教学难点： 能在情景中学会句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。 教学用具： 衣服实物 衣服图片 金太阳课件 教学步骤： Step 1 、Free talk and motivation. Warming up : Sing a song Hot cross buns ! Meeting . Good morning . Nice to meet you . How are you ? Step 2 、Presentation and practice . 投影出示衣服图片（物品、颜色、价钱） 师生进行问答。 What’s this ? It’s a … What colour is it ? It’s … How much is it ? …yuan . (T—S ask and answer several times ) 每类衣服呈现四种不同的颜色，并标有不同的价钱。 对于同一类衣服，可以采取不同的提问： What can you see ? I can see the red dress , the yellow one , the blue one … How much is the red dress ? It’s (10) yuan . How much is the yellow one ? It’s (12) yuan . How much is the blue one ? It’s (14) yuan . 教师用多种提问方式来联系不定代词one的用法。 操练dress , skirt , blouse , T-shirt , belt , trousers 。 操练trousers时，应主义复数形式，教师适当从旁帮助学生回答。 实物出示hat。 T: What’s this ?(指者手里的hat问) S: It’s a hat . T: What colour ?(实物投影四种颜色的hat) S: It’s red , orange , blue ,green . T: How much is the red one S: It’s …yuan T: What about the orange one ? S: It’s …yuan Game : Looking for the hat . 把hat藏在一学生课桌里，学生齐声说hat，让另一学生寻找hat，他可以根据同学们的提示来作出判断。声音越大，离目标越近，声音越小，离目标越远。 T : You are clever . Who can spell ‘ hat ’ ? 学生书空单词hat两遍。 同法学习cap , vest 。 书55页上进行描红。 投影出示的衣服构成一商店的情景。 出示一model ，教师作说明。 T : There is a beautiful princess ,but she has no clothes .Who can help her to buy some clothes ?Now ,6 pupils make a group ,and discuss the clothes to help the princess . Ss discuss in groups .( 7 groups) Buy the clothes . 每组在商店里挑选一件衣服，然后再轮流，一共3次。 T: I act as a seller ,you act as a customer .OK? Ss: OK. T: Can I help you ? S1: I’d like a dress ,please . T: What colour ? S1: Red . T: