青岛版科学三上《用太阳计时》表格式备课设计.docVIP

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 “3+3”课堂教学模式备课 2011-2012学年度第二学期三年级科学教案 备课人： 刘春雨 备课时间： 3、13、 上课时间： 3、15、 课题 9、用太阳计时 课型 “3+3”自主互动 三 维 目 标 ?1、认识日晷和古代计时工具的原理。 2、利用日晷的原理制作计时器。 3、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。 教 学 重 难 点 认识日晷和古代计时工具的原理。利用日晷的原理制作计时器 学 具 准 备 有关日晷和其他计时工具的图片、电筒、日晷模型 教 学 过 程（双边活动） 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 一、生活切入导新课 师：“哪位同学能告诉我现在几点了？“你们是通过什么知道现在的时间？“那么在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢？这就是我们这节课要研究的问题。（板书：用太阳计时。） 二、探究新知 (一）认识古代计时器 1．人民的智慧是深不可测的，在古代人们用来计时间的方法还有很多。我们来看看这些计时器（出示计时器挂图：沙漏，水钟）。 2．同学们对于这些计时工具，你有哪些了解，愿意说给大家听一听吗？ （二）．初步认识日晷 a