三角形的中位线说课稿韩凤英知识分享.docVIP

PAGE PAGE 7 1 《三角形的中位线》说课教案 单 位：叶县昆阳镇中学 姓 名：韩凤英 日 期：2015年4月 《三角形的中位线》说课稿 一、教材分析 1、教材的地位与作用 《三角形的中位线》是北师大版八年级下册第六章第三节，三角形中位线是继三角形的中线、高线、角平分线后的第四种重要线段。三角形中位线定理为证明直线的平行和线段的倍分关系提供了新的方法和依据，也是以后研究梯形中位线的基础。三角形中位线定理所显示的特点既有线段的位置关系又有线段的数量关系，因此对实际问题可进行定性和定量的描述，在生活中有着广泛的应用。 2、教学目标 基于学生的实际情况、教材特点和课标要求，我特制定以下教学目标: （1）.知识技能 了解三角形中位线的概念。理解三角形中位线定理，并能运用它进行有关的论证和计算。 （2）.数学思考 在教学活动中让学生体会转化的数学思想，培养学生合情推理和演绎推理的能力。 （3）.问题解决 让学生通过解决简单的实际问题逐步培养学生的应用能力和创新意识，经历分析问题、解决问题的过程、掌握分析问题和解决问题的方法。 （4）.情感态度 通过创设问题情景，激发学生的学习热情和兴趣；在教学活动中，体验数学活动充满探索性，培养学生的合作精神。 3.教学重难点 根据教学目标，结合学生特点我制订了教学重点和难点： 【重点】：三角形中位线定理的证明； 【难点】：三角形中位线定理的