培优专题课全等三角形(三).ppt

微型培优专题课(三) 巧用基本图形，证明三角形全等 基本图形是最常见、最简单的几何图形，但它往往具有非常重要的性质.证几何题时，我们一要善于从较复杂的图形中分解出基本图形，二是会根据图形特征添加辅助线构造出基本图形，进而利用基本图形的性质使问题获证.下面我们介绍有关全等三角形的基本图形，供同学们复习参考. 　一、角平分线+翻折→全等三角形 【知识点睛】 如图，OZ平分∠XOY，A，B分别为射线OX，OZ上的点，将△AOB绕角平分线OZ翻折，点A落在OY上的A′点(添加辅助线时，叙述为“在OY上取A′，使OA′=OA”). 在△AOB与△A′OB中，OA=OA′，∠AOB=∠A′OB，OB=OB， ∴△AOB≌△A′OB. 【培优训练】 1.如图，在△ABC中，∠C=2∠B， AD是△ABC的角平分线，∠1=∠B. 求证：AB=AC+CD. 【解题指南】发现图中△ACD与△AED全等是解题的关键. 【证明】∵∠1=∠B，∴∠AED=2∠B，DE=BE， ∴∠C=∠AED. 在△ACD和△AED中， ∠CAD=∠EAD，AD=AD，∠C=∠AED， ∴△ACD≌△AED.∴AC=AE，CD=DE，∴CD=BE. ∴AB=AE+EB=AC+CD. 【方法技巧】发现图中的基本图形 沿角平分线翻折得到全等三角形.因此，当题目条件中给出角平分线时，就可以借助角平分线构造出全等三角形，从而得到相等的线段或相等的角. 如图，在四边形ABCD中，∠A+∠C=180°， BD平分∠ABC.求证：DC=AD. 【解题指南】借助角平分线这个平台，构造全等三角形.在BC上截取BE=BA，根据已知条件证明△BAD≌△BED，所以DA=DE，再证DE=DC，即可得证. 【证明】在BC上截取BE=BA，连接DE. ∵BD平分∠ABC， ∴∠ABD=∠EBD. 在△BAD和△BED中， BA=BE，∠ABD=∠EBD，BD=BD， ∴△BAD≌△BED(S.A.S.)， ∴DA=DE，∠A=∠BED. ∵∠BED+∠DEC=180°，∠A+∠C=180°， ∴∠C=∠DEC，∴DE=DC，∴DC=AD. 【变式训练】如图，已知AP∥BC，∠PAB的平分线与∠CBA的平分线相交于点E，CE交AP于点D.求证：AD+BC=AB. 【证明】在AB上截取AF=AD，连接EF. ∵AE平分∠PAB， ∴∠DAE=∠FAE. 在△DAE和△FAE中， AD=AF，∠DAE=∠FAE，AE=AE， ∴△DAE≌△FAE(S.A.S.)， ∴∠AFE=∠ADE. ∵AD∥BC，∴∠ADE+∠C=180°. ∵∠AFE+∠EFB=180°，∴∠EFB=∠C. ∵BE平分∠ABC，∴∠EBF=∠EBC. 在△BEF和△BEC中， ∠EFB=∠C，∠EBF=∠EBC，BE=BE， ∴△BEF≌△BEC(A.A.S.)，∴BC=BF， ∴AD+BC=AF+BF=AB. 二、中线+加倍延长→全等三角形 【知识点睛】 1.如图所示，延长AD至点E，使DE=AD，连接EC. ∵AD为△ABC的中线， ∴BD=CD. 在△ABD和△CED中， BD=CD，∠ADB=∠EDC，AD=ED， ∴△ABD≌△ECD(S.A.S.). 2.如图，已知AD是△ABC的中线，分别过点B，C作BE⊥AD于点E，CF⊥AD交AD的延长线于点F. ∵AD是△ABC的中线，∴BD=CD. ∵BE⊥AD，CF⊥AD，∴∠BED=∠CFD=90°. 又∵∠BDE=∠CDF，∴△BDE≌△CDF. 这一基本图形称为间接“中线+加倍延长→全等三角形”，在几何证明中，也相当有用. 【培优训练】 2.已知：如图，AD是△ABC的中线，点E在AD上，BE=AC，延长BE交AC于点F，求证：AF=EF. 【证明】如图，延长AD至M，使DM=AD，连接BM. ∵AD是△ABC的中线，∴BD=CD. 在△ACD和△MBD中， AD=DM，∠ADC=∠MDB，CD=BD， ∴△ACD≌△MBD(S.A.S.)， ∴∠CAD=∠M，AC=BM. ∵BE=AC，∴BM=BE， ∴∠M=∠BEM，∴∠BEM=∠CAD. ∵∠BEM=∠AEF， ∴∠AEF=∠CAD，∴AF=EF. 如图，AD是△ABC的中线，点E在BC的延长线上， CE=AB，∠BAC=∠BCA. 求证：AE=2AD. 【证明】延长AD至点M，使DM=AD. ∵AD是△ABC的中线， ∴DB=CD. 在△ABD和△MDC中， BD=CD，∠ADB=∠MDC，AD=DM， ∴△ABD≌△MCD(S.A.S.)， ∴AB=MC，∠B=∠MCD. ∵AB=CE，∴CM=CE. ∵∠BAC=∠BCA，∴∠B+∠BAC=∠ACB+∠MCD， 即∠ACE=∠ACM.在△ACE