中华优秀传统文化如何有效渗透在一节课堂教学中教学案例.docxVIP

1 中华优秀传统文化教育如何有效渗透在一节课堂教学中 长丰县钱集中学 陈立兑 自从信息技术被运用到课堂教学以后，极大程度上提高了课堂教学效率，当今，基础教育改革的核心是实施素质教育，实施素质教育“要以人为本，立足于学生的全面发展和终生发展”。因此作为新时代下的教师，在课堂教学中不仅要能熟练运用信息技术手段进行教学，还要注重中国传统文化与学科教学相融合，把蕴含在隐藏在教材中的优秀传统文化渗透在学科教学当中，充分发挥传统文化的作用，使学生在掌握学科知识的同时也能受到传统文化熏陶，以德育人，培养学生从小就树立良好数学文化素养。作为教师我们不仅要教好书，还要育好人。下面以我上《圆的周长》这节课为例，看我如何有效渗透中华优秀传统文化教育的。 教材分析： 本节课的主要内容是：“理解圆的周长和圆周率的含义，掌握圆周长计算公式并能根据公式正确的进行计算。重点内容是引导学生探究圆周长与直径和半径之间的关系。难点是使学生理解圆周长以及圆周率的含义，圆周率“π”的由来，是值得我们研究和探讨的问题。”这节课的内容是建立在学生学习直线图形的周长三年级《长方形和正方形》的基础上进行教学的，学生从学习直线图形到认识曲线图形是学生认知水平的又一次飞跃。我们要把握好教材重点和难点，第一、“理解圆的周长的含义。”我们要从现实生活中找到与圆周长有关或者关于中国传统文化方面与数学有关的素材典例，能理解圆周长的