离子反应第一课时教学设计.docVIP

离子反应 教学方案(设计) 课 题 酸、碱、盐在水溶液中的电离 课型 新授课 授课教师 庞颖 教材版本 人教版必修一 章节 第二章第二节 学生情况（分析） 学生在初中就已经接触到酸碱盐和复分解反应，知道酸碱盐的模糊慨念和复分解反应发生的条件，但学生没有理解酸碱盐的正确定义只能判断某些物质，也不能从本质上、从微观的角度对离子反应发生的条件加以理解。因此一旦题目需要加深转化学生便经常出错。为此，为加强学生对离子反应实质的理解，使用宏观现象，微观示意图和符号表征相结合加以讲解是本设计的着眼点。 教学内容 (分析处理) 本节课先给出电解质的定义，然后通过氯化钠在水中的电离，用微观示意图（视频）表示其过程，写出电离方程式，引导学生写出酸的电离方程式，归纳出酸的定义，再根据归纳法得出电离角度碱、盐的概念。接着给出离子反应的概念，通过硫酸钠和氯化钾反应以及硫酸钠和氯化钡反应的对比，让学生探究离子反应的条件并学会正确书写离子方程式。 教学目标（设计） 1、学生能正确运用电解质的概念用来判断所给物质是否为电解质。 2、学生能说出酸碱盐的电离微观过程 。 3、学生能正确书写强酸，强碱，弱酸，弱碱，酸式盐等的电离方程式。 4、学生能够明确电离方程式的书写规则并写出酸碱盐的电离方程式。 教学方法（策略）（设计） 1、通过观察实验让学生学会归纳总结。 2、通过动画让学生了解电离的微观过程。 3、让学生