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技職學校組織發展 指導教授：饒達欽 博士 研 究 生：黃德發 591701006 黃學堂 591701023 本章主旨 評鑑它是一種經了解、評績效、明得失、找原因、尋改進、在出發的循環歷程。 評鑑工作是改進學校教育品質的重要途徑。 如不透過評鑑進行改革，必將難以生存競爭。 學校評鑑的意義 評鑑是一連串的活動 評鑑是一種服務 評鑑是一種功能 評鑑是一種互動行為 評鑑是一種領導 評鑑是一種手段 評鑑是一種責任 學校評鑑的目的 評鑑主要目的，在於收集有關的資訊，以便用於決策，促進學校進步，提升教育品質。 學校評鑑的原則 符合性 綜合性 個別性 連續性 正確性 合作性 民主性 科學性 描述性 形成性評鑑和總結性評鑑同時兼顧 學校評鑑的方法 自我評鑑 交互評鑑 專家小組評鑑 追蹤評鑑 學校評鑑的程序 訪視委員到校 學校概況簡報 分組評鑑 午餐 與學生、教師、行政人員訪談 訪視委員第一次討論 分組座談 訪視委員第二次討論 綜合座談 評鑑結果 學校方面 主管教育行政機關 教育部 * * 第七章 評鑑