二泉映月教学设计讲义资料.doc免费

PAGE 1 《二泉映月》第一课时教学设计 海安县雅周小学　曹军民　226641 【课　　题】　二泉映月　小学五年级语文 【教材简析】 课文浓缩了我国民间音乐家阿炳苦难的一生，记叙了阿炳的两次听泉和二胡名曲《二泉映月》的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢与命运抗争的精神。 【目标预设】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、第五自然段。 2．理清文章脉络，把握阿炳两次听泉的经过。通过朗读品味两次听泉的不同感受的深层原因。 3．了解阿炳的生活背景，在充分阅读文本的基础上体会《二泉映月》这首名曲表现的深刻内涵，体悟阿炳对音乐、对生活的热爱和敢于向命运抗争的顽强精神。 【重点难点】 把握阿炳由感而发创作二胡名曲《二泉映月》的过程，并体会《二泉映月》所折射的深刻内涵，体会阿炳对音乐、对生活的热爱和敢于向命运抗争的顽强精神。 【设计理念】 追求简简单单教语文！追求对话式的语文课堂！追求课堂的生成！正是基于这样的理念，我在进行此课的教学设计时，倍加关注的是搭建框架式的生成的舞台，与学生等距离的接触。让读、品、悟成为学生语文课堂学习的主要方式，且力求让学生读出独特体验。 【设计思路】 以“赏――谈――话――读”为主线贯穿全课堂的教学。赏名曲，意在让学生初步体会曲蕴；谈阿炳，意在为深刻解读文本做好铺垫；话“月”“泉”，意在深刻领会情