教学设计 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用.docVIP

《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》 教学过程 【导入新课】师：上个星期我接到通知到咱们学校来和同学们共同学习一节课，我满怀期待。同时我又有点担忧，我是第一次来西藏中学，不熟悉路线，再加上又是上班高峰期，我怎么能保证准时无误的到达呢？（课件1） 于是，我想到了电子地图，今天早上就是由这张地图导航带我来美丽的西藏中学和同学们见面的。（课件2） 电子地图的功能非常强大，能够让我们“堵车也不迟到”（课件3视频） 视频里面提到的“路况信息”就与我们今天要学习的地理信息技术息息相关，下面就一起进入今天的学习（课件4）： 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 师：一、我们来看一下什么叫做地理信息技术？（课件5） 请同学们阅读教材P6一二段内容，完成投影上的内容。 学生回答。 今天我们就先来学习第一种地理信息技术：RS（遥感）。 【过度】提到遥感我就想到了毛主席的一句诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，对于第一句在地球的自转和地球的大小中，运用比较广泛，但第二句怎么理解呢？这里可以理解为两层含义：第一，人可以在地球上仰观天上的银河；第二，还可以在宇宙飞船上俯看地球上的一千河，那就是我们所说的遥感。（课件6） 我们马上进入遥感的学习。 师：《活动一：真假新闻我分辨》 美国鼠标追杀万里之外的巴基斯坦“恐怖分子”；现代农民“聘请”卫星帮忙抓害虫？卫星“天眼指路”，我国广西警方速擒偷车