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- 2019-09-30 发布于福建
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基于案例,对接理论,促使教师在做中教,做中学,做中求进步,以做为中心,教、学、做融为一体,它可能会像八章鱼一样将触角伸向教学的不同方面,也可能会做一些迂回思考,但一定是真实地走进科研的世界,促进教师的发展。 * 温州二中 黄秀娟 温州高中校本教研现场研讨会 ---------记一次期中试卷评析的教研活动案例策划 检测是一把双刃剑 一线老师的声 音 ○背景 ◇面临的困惑 ●教师学校任务忙、过度关注学生的成绩,反思的时间少 ●试卷分析活动流于形式 ●试卷分析后没有行为跟进 ◇消解困惑的讨论 讨论分析试卷目的: 找出整个教学过程的得失、找到改进自身的教学方法、策略,来促进教育质量的提升;学会撰写试卷分析报告,完善教师应该具备的基本能力。 ◇消解困惑的活动设计 学习试卷分析的理论及格式 针对检测结果,进行上课、评课活动 关注教师、学生获得的行为调整 更新理念 反思1:寻找自身与他人的差距 改善行为 反思2:寻找设计与现实的差距 针对期中考试进行试卷分析 开展新理念的期中考试试卷分析会 同伴互助 对话:开放体系、接受不同价值观 反思、对话、行动跟进 原行为阶段:关注师生的成绩 新行为阶段:关注师生的发展 ○案例的实施过程 ----准备 第一部分,试题评析 1.试卷结构 2.试题特点
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