高中物理人教版必修1课件第1章 1质点参考系和坐标系.ppt

如图所示为正在踢球的运动员和在空中飞行的飞机，如果要描述踢球的运动员的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如果要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？ 探究三 坐标系 提示：可以以足球场中央为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立水平面内的平面坐标系，来准确地描述足球运动员的位置；如果要确定飞机的位置，则需要确定一点为坐标原点，建立空间坐标系来描述。 1．建立坐标系的物理意义：借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。 2．三种坐标系的比较 特别提醒：(1)建立何种坐标系，由物体的运动特点确定。建立坐标系的原则是能够方便、准确地描述物体的位置及位置变化。 (2)物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方向的规定和原点的位置有关。 解析：可以以A点为坐标原点，向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向建立平面直角坐标系，如图所示。则各点坐标为A(0,0)，B(0，－50m)，C(100m，－50m)，D(100m,100m)。 答案：A(0,0)，B(0，－50m)，C(100m，－50m)，D(100m，100m) 点评：本题答案不唯一。画坐标系时，必须标上原点，正方向和单位长度。坐标系是数学知识在物理学中的应用，在物理学中用数学的知识，会使抽象的数字变得更加具体和有意义。 B 解析：坐标轴的正方向向西，则位置在原点以西为正，在原点以东为负。战车最初在原点以东且距原点3km处，所以最初位置是－3km，同理最终位置是2km，故B正确。 素 养 提 升 1．建模背景：在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点。 2．模型特点：(1)质点是用来代替物体的有质量的点，没有大小、体积和形状，它与几何“点”有本质的区别。 (2)质点是一种典型的理想化模型，实际中并不存在。 质点模型 B 解析：教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，不能将运动员看成质点，否则无法分析其动作姿势，故A错误；分析运动员的助跑速度时，人的形状对研究速度大小无影响，能将其看成质点，故B正确，D错误；研究运动员的越杆动作时，不能将运动员看成质点，否则无法分析其越杆动作，故C错误，故选B。 方法提升：假设法判断物体能否当作质点 (1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么。 (2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”。 (3)思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响。若受影响，物体不能被当作质点；若不受影响，物体就能被当作质点。 课 堂 达 标 课 时 作 业 * 返回导航 第一章　运动的描述 物理必修① · 人教版 物 理 必修① · 人教版 新课标导学 第一章 1　质点　参考系和坐标系 ※ 理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件。体会物理模型在探究自然规律中的作用 ※ 知道参考系的概念及其与运动的关系 ※ 知道如何用坐标系描述质点位置 1 课前预习 2 课内探究 3 素养提升 4 课堂达标 5 课 时 作 业 课 前 预 习 1．定义：物体相对于其他物体的______变化，叫做机械运动，简称运动。 2．运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是______的，静止是______的。 机械运动 位置 绝对 相对 1．实际物体：有一定的______和_______，并且运动过程中物体上各部分的运动情况一般______。 2．质点 (1)定义：研究物体的运动时，在某特定情况下，可以不考虑物体的______和______，把它简化为一个有______的物质点，这样的点称为质点。 (2)把物体看成质点的条件：物体的______和______等因素不影响问题的研究时，就可以把物体看成质点。 物体和质点 大小 形状 不同 大小 形状 质量 大小 形状 1．定义：要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作______，这个用来作_____________就叫做参考系。 2．选取原则：(1)研究物体的运动时，参考系的选取是________，一般根据研究问题的方便来选取。 (2)在研究地面上物体的运动时，通常把_____或者___________________的其他物体作为参考系。 参考系 参考 参考的物体 任意的 地面 相对于地面静止不动 1．建立坐标系的目的：定量地描述物体的_______及位置的______。 2．建立坐标系的方法 (1)建立何种坐标系要针对物体是在_________、平面内，还是空间中运动而定。 (2)建立坐标系时应明确坐标原点、________及单位长度，标明坐标单位。 坐标系 位置 变化 直线上 正方向 『判一判』 (1)很小的物体一定能看成质点。(