《变色龙》课件公开课教学提纲.pptVIP

-----（俄）契诃夫;; 请同学们带着自己观看小品的感受去朗读课文，扫除字词障碍。;给下列加点字注音：;思考：这篇课文主要写了一件什么事？（请用一句话概括）; 作者为什么用“变色龙”作为这篇小说的题目呢？ ;请同学们再次阅读课文，用圈、点、勾、画的方法找出与人物描写相关的内容，并分析概括人物的性格特征。;奥楚蔑洛夫的形象： ;奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，态度有哪些变化？ 快速阅读课文，完成下列表格。;狗的主人; 讨论：变色龙变来变去，变的是什么，没有变的是什么？ ;思考：造成奥楚蔑洛夫性格的根本原因是什么？; 《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。;本课主题：; 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。;《变色