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心理健康课说课稿设计 　　 　　大家好！今天，我以我校校本教材第二单元第三课《做个快乐的孩子》对“情绪调适”这一心理健康教育问题进行说课展示。 　　 　　一、辅导理念 　　 　　在近几年的从教经历中我发现，虽然生活水平越来越高，物质需求越来越丰富，但是有些孩子却很难快乐起来。过重的课业负担和越来越多的家庭问题，让本该天真烂漫的孩子的脸上笑容越来越少。在为这一现象心痛的同时，我也在思索，如何能挖掘孩子身上最原始的快乐源泉，还原孩子快乐的本质。为此，本节课我通过多种活动形式，引导学生积极乐观的面对生活，并初步掌握情绪调控的方法，使他们能够自信、健康、快乐的成长。 　　 　　二、辅导目标：为了达到预设的效果，我设计了以下辅导目标。 　　 　　1．首先是帮助学生了解自己的情绪状况，认识情绪的重要性。 　　 　　2．使学生知道快乐的情绪是可以自我调控的，初步掌握情绪调控的方法。 　　 　　3．让学生明确各种情绪是一个人心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。 　　 　　三、辅导内容 　　 　　本节课面对的是小学二年级的孩子，他们年纪小、心理单纯、认知面小，因而在辅导内容的确立上，我尽量考虑“小”“近”“活”“实”的内容，让学生认识到不快乐情绪对身体是有害的，并了解不快乐情绪是可以转化的。 　　 　　孩子们在与人相处的过程中，难免滋生一些不快乐情绪，从而影响了孩子的身心健康