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第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月
34 8 2018 8
Vol.34 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Au.2018
g
职业教育实训基地全面质量管理体系研究
毛 辉
( , )*
江苏联合职业技术学院 苏州工业园区分院 数字艺术系 江苏 苏州 215123
: , 。
摘 要 全面质量管理思想与方法适用于实训基地质量管理 能有效提高实训基地质量水平 基于利益相关
, , 、 ,
方为客户目标 以学生为教育服务对象 实施全员参与 全过程管理的实训基地质量管理思想 构建了包括机构建
、 、 、 、
设 方针目标设计 PDCA循环设计 ISO质量管理流程文件设计 持续与改进机制的全面质量管理框架体系和策
, 。
略 实现了职业教育实训基地质量的全面质量管理
: ; ;
关键词 职业教育 实训基地 全面质量管理
: /
doi10.3969 .issn.2095-5642.2018.08.019
j
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G712 A 2095-5642201808-0019-07
《 》,
2015年教育部发布了 关于建立职业院校教学工作诊断与改进的通知 文件指出要通过职业院校教学
, ,
诊断与改进工作 推动职业院校构建内部质量保证体系和运行机制 也就是要深入推进职业院校的质量管理
, 。 ,
水平的提高 最终达到提高职业院校人才培养质量的目的 全面质量管理诞生于 世纪五六十年代 成熟
20
, , ,
于 年代 逐渐形成为一门理论和技术 在 年代被广泛应用于各个领域 极大地促进了世界社会经济活
70 80
。 , 。
动的发展 全面质量管理从 年代开始被引进到高等教育 到目前为止已经广泛地应用于职业院校 我国
80
,
学术界对全面质量管理在职业教育中应用的理论与实践进行了广泛研究 其中亟待研究的是全面质量管理
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