第二框《感悟青春》课件.pptVIP

第四课 欢快的青春节拍 （点击图片播放动画：取笑人缺陷，你就忍心吗？） 你是否因长大了，身体发生变化而被人取笑？你是否因长大了，有很多的奇思怪想呢？ 活动一：讨论“我看同学的生理变化” 　　该不该谈论青春期的生理变化呢？ 　　拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人 取笑，你会有什么感受？ 　　青春期的生理、心理变化都是正常的，我们不必为此 而烦恼，更不必因此自卑，正常地谈论青春期的生理变化， 无可厚非。而取笑他人的生理发育特点、造成对他人的伤 害，产生同学矛盾，极不利于我们的健康成长。彼此尊重 是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我 们将进一步体会到青春成长的美好。 活动二：畅谈“青春的个性风采” 　　四人一组，谈谈自己认为什么是美，什么才是真正的 个性。 （点击图片播放动画：小刚的“酷”） 　　真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立 是建立在有自立能力的基础上的，真正的独立是逐渐摆脱 依赖，勇于为自己行为负责的精神。尽量让自己“独立意 识”和“独立能力”和谐发展。 活动三：我与异性同学的交往 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康。 两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐 温馨、合作团结的氛围。但是男女同学交往要适度。 （点击图片播放动画：小菲的心事） 歌唱青春 　林淑玲 什么是青春? 老人说，是泛黄的记忆 一去不返 中年人说，如昙花一现 稍纵即逝 我说，我们正值青春年华 有的是希望 　　请欣赏《歌唱青春》。 　　说到青春，你会与哪些词相连呢？为什么会这样联系？ 你还能想到哪些与青春有关的词？ 　　当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。它 是否仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿 呢？它是否意味着一种新的精神世界？ 　　你认为什么才是真正的青春美？ 解读青春： 词语联想： 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （影视明星陆毅） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （三级跳冠军黄秋艳） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （为国争光的桑兰） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （不屈不挠的中国女排） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （汶川抗震救灾中的人民子弟兵、医生：为一个个生命而努力） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （汶川抗震救灾中的广大志愿者） 　　说说在这些人物身上有哪些青春美？ （默默工作的人） （点击图片播放动画：闪耀吧，青春的火光） 　　青春常在的秘诀是：保持青春的心态。只要心不老， 我们就会拥有青春长久的美丽与快乐！ （著名表演艺术家田华） （国务院副总理吴仪） 　　青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春 更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是 从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 　　有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很 短暂，也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。 　　青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有 了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。 青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前 的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情 地享受人生竞赛的乐趣。