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积极开展班级文化建设创建和谐南模校园促进学校德育工作登上新台阶 邓 明 2008年6月17日 一、为什么要构建班级文化 班级在未构建班级文化之前就有文化的存在，只不过这种文化的存在是自发的。事实上，这是一种班级中的“小团体文化”。一个班级中有多少个小团体，就会有多少个文化的存在。 这种自发存在的“小团体文化”还称不上是真正意义上的班级文化，因为班级文化并不是各个“小团体文化”的简单相加。 班级文化需要有核心、有凝聚力，这样才能团结、吸引班级中的每一个人，使他们不仅在行动上，而且在思想上达到统一和和谐。 一、为什么要构建班级文化 “小团体文化”并没有使全班具有公认的价值观念，更没有在全班确立主导的文化价值取向，班级中的学生只是三五成群，各自为政，各行其是，在文化上表现出松散的多元文化的杂存状态。另外，这种“小团体文化”在本质上也是没有保证的，有好的，也有不好的。 所以，班级文化需要构建，需要构建一种主流文化来主导全班，需要给全班同学创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。 二、班级文化是什么 所谓“班级文化”，通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。 它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。 班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，有利于德育工作的顺利开展。 三、班级文化有什么功能 班级文化一般具有教育和管