《弹琴的姑娘》第二课时MicrosoftWord文档知识课件.docVIP

1 《弹琴的姑娘》第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神，了解老教师辛勤的付出。 3、读中感悟琴声的动听、美好，体会课文将琴声与景色融为一体的表达方法。 教学重点 让学生在朗读课文中体会弹琴姑娘锲而不舍的精神。 教学过程： 一、配乐入文，导入课题。 1、放钢琴曲，让学生欣赏。（同学们喜欢听钢琴曲吗？今天上课老师给大家带来了一首。） 钢琴声中（没钢琴声时，你听）老师范读第一自然段 2、同学们，这琴声好听吗？这节课就让我们一起走进那条长长的胡同，去认识那位让儿童文学家也钦佩的弹琴姑娘。（板书课题，齐读质疑） 二、复习初读，整体感知。 师导语：同学们心中有这么多的小问号，这很好！要想解决这些问题，就要我们走进课文，读好课文，要想读好课文，首先要读好课文中的生字。 1、复习词语。 淅沥淅沥 滞留 钦佩 锲而不舍 俊秀 入场券拳不离手，曲不离口 2、这位弹琴姑娘到底是什么样子呢？快速默读课文7-12段，找出课文中直接对小姑娘进行描写的句子，用横线画出来。 三、品读课文，探究阅读。 （一）、根据学生汇报，教师出示： 到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。 “欲罢不能”是什么意思？为何琴声如此令人欲罢不能？为何琴声如此令人陶醉？为何琴声如此打动每一位听