时代变革背景下对教师信息化素养的思考.pptx

案例：一节失败的好课;;教学准备： 老师用水灌满烧瓶，往烧瓶中滴入便于观察的红墨水，用插了玻璃管的塞子塞住烧瓶瓶口。;;;第三个环节： 老师用酒精做实验。老师预设，由此可以启发学生得出“液体都有热胀冷缩的性质”。学生果然很配合，大声齐读——“液体都有热胀冷缩的性质！”;第四个环节： 老师开始知识迁移，举起一只烧瓶，“这是煤油，它有热胀冷缩的性质吗？”“没有……”学生坚定的回答。老师急了，“它不是液体吗？”“是液体，但不是红色的！”一部分学生回答。 没有办法，老师只好再做一次实验。学生这才理解：“液体的颜色不影响热胀冷缩！”;第五个环节： 老师开始知识延伸，“今天我们学习了液体的热胀冷缩。看看同学们掌握的如何。 是非题：酱油、菜油都有热胀冷缩的性质，对还是错？ 全班同学短暂思考后，相当一部分学生异口同声：“错！” 此时，下课铃响了！;课后： 听课的专家就最后的是非题问学生。学生毫不犹豫地告诉专家——“爸爸妈妈在家做菜的时候，酱油烧一会就干了。所以，热胀冷缩是不对的。”;;时代变革背景下 对教师信息化素养的思考;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;创 新 阶 段;摘自中央电教馆费龙主任在“全国教育信息化领导干部培训班”的报告 2013.7;;;;;;;;;;;;;;;信息化已提升为国家战略，具有基础性、战略性、全局性的地位。; 深化教育领域综合改革。……大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。; “教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。教育信息化是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路。教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。 ‘三通两平台’是‘十二五’期间我国教育信息化工作的核心目标与标志工程。”; 教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命，必将成为促进教???公平和提高教育质量的有效手段，必将成为泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。 ——十九大代表、教育部副部长杜占元接受访谈讲话;发布时间;;;;;;;;;;;;;翻转课堂：指向群体学习方式的转变; 翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的选择、决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解;如何调整？ 学习的权利如何转移？;什么是翻转课堂？;微课的使用;微课的使用;“微课”，是最近从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。; “他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” ——比尔·盖茨; 2004年，可汗上七年级的表妹纳迪亚遇到了数学难题，向这位“数学天才”表哥求助。通过雅虎通聊天软件、互动写字板和电话，可汗帮她解答了所有问题。; 以“微课”为核心的翻转课堂模式已经成为信息技术与学科教学深度融合的发展方向; 微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。;微 课 的 特 点;微课来了！;微课来了！;微课来了！;微课的制作步骤;微课的制作步骤;微课的制作步骤;微课的制作方法;微课的制作方法;;微课的制作方法;微课的制作方法;微课的制作方法;微课的制作方法;微课的制作方法;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;全国中小学教师微视频大奖赛一等奖作品 《除法的初步认识》;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课案例分析及常见问题;微课的使用;微课的使用;微课的使用;思维导图：指向个体思维提升的捷径;;;;;;;;怎样制作思维导图; 空白的纸张 彩色水笔和铅笔 你的大脑 你的想象;;具体步骤;具体步骤;工具介绍;思维导图特点;;思维导图在学科中的应用;;;;STEAM教育：指向课程创新发展的变革;缘于对国家竞争力能否持续保持