福建省教研室2019年物理学科推送材料2《曲线运动》.docVIP

PAGE 1 【关键问题2】曲线运动 福建省普通教育教学研究室物理学科编写组 【概述】 高考要求考生能理解平抛运动、天体运动等内容的确切含义及与运动的合成与分解、圆周运动的联系，能将有关曲线运动转换成物理模型，在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，要求考生具备较强的应用数学处理物理问题的能力。并进一步促进学生的物质观念、运动与相互作用观念、物理模型建构等物理学科核心素养的形成。本专题以近几年高考真题为例呈现高考在曲线运动部分的具体要求，通过变式问题恰当变更问题情境或改变思维角度,培养学生的 应变能力，激发学生学习的积极性。 【典例】 例1（2017年高考全国Ⅰ卷）发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是 A．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多 B．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大 C．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少 D．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大 【答案】C 【解析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，结合平抛运动的规律，根据水平方向位移相等的时间关系得出下降的高度，从而分析判断发球机发出的球，速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网，原因是发球机到网的水平距离一定，速度大，则所用的时间较少，球下降的高度较小，容易越过球网，故C正确，ABD错误。 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移。。 发射点球网乒乓球3hL1L2变式1（2015年高考全国Ⅰ卷）一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3 发射点 球网 乒乓球 3h L1 L2 A． eq \f(L1,2)\r(\f(g,6h)) v eq L2\r(\f(g,6h)) B． eq \f(L1,4)\r(\f(g,h)) v eq \r(\f((4L12+L22)g,6h)) C． eq \f(L1,2)\r(\f(g,6h)) v eq \f(1,2) eq \r(\f((4L12+L22)g,6h)) D． eq \f(L1,4)\r(\f(g,h)) v eq \f(1,2) eq \r(\f((4L12+L22)g,6h)) abcd变式2 （2015年高考上海卷）如图，战机在斜坡上进行投弹演练。战机水平匀速飞行，每隔相等时间释放一颗炸弹，第一颗落在a点，第二颗落在b点。斜坡上c、d两点与a、b共线，且ab=bc a b c d A．bc之间 B．c点 C．cd之间 D．d点 例2（2015年高考全国Ⅰ卷）如图，一半径为R，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩RO R O P Q R m A．W = eq \f(1,2)mgR，质点恰好可以到达Q点 B．W eq \f(1,2)mgR，质点不能到达Q点 C．W = eq \f(1,2)mgR，质点到达Q后，继续上升一段距离 D．W eq \f(1,2)mgR，质点到达Q后，继续上升一段距离 【答案】C 【解析】设质点到达N点的速度为vN，在N点质点受到轨道的弹力为FN，则FN－mg=eq \f(mveq \o\al(2,N),R)，已知FN=FN′= 4mg，则质点到达N点的动能为EkN= eq \f(1,2)mveq \o\al(2,N)= eq \f(3,2)mgR。质点由开始至N点的过程，由动能定理得mg·2R＋Wf = EkN－0，解得摩擦力做的功为Wf= －eq \f(1,2)mgR，即克服摩擦力做的功为W= －Wf = eq \f(1,2)mgR。与从P到N的过程相比，从N到Q的过程中质点经过同一高度时的速度比较小，相应的受到的轨道弹力也较小，故从N到Q的过程中克服摩擦力做功W′W。从N到Q的过程，由动能定理得－mgR－W′=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,Q)－eq \f(1,2)mveq \o\al(2,N)，即eq \f(1,2)mgR－W′= eq \f(1,2)mveq \o\al(2,Q)，故质点到Q点后速度不为0，质点继续上升一段距离。选项C正确。 PQ变式3 （2015年高考全国Ⅰ卷）小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，