静电的利用与防范教案设计.docxVIP

《静电的应用与防范》教案 课题 静电的应用与防范 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 1.知识目标：　认识静电感应，知道感应起电的原理和感应电荷正、负的判定。知道静电平衡状态；理解静电平衡的特点，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上；知道静电屏蔽现象及其应用与防止。2.能力目标：通过观察演示实验及对实验现象的分析，引导学生运用所学知识进行分析推理，培养学生分析推理能力。 3.情感目标：通过对实验的观察和推理，培养学生科学的研究方法，以及严谨认真的学习态度。 重点难点 1．教学重点：静电场中静电平衡状态下导体的特征，即其电荷分布、电场分布等。 2．教学难点：运用电场有关知识，分析、推理出实验现象的成因。 教学方法 启发诱导法、小组讨论法，分析讲授法。 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生行为（预设） 设计意图 引 入 新 课 一、 HYPERLINK 复习提问，引入新课 问题：什么是静电感应现象？ 问题：静电感应现象的实质是什么？ 问题：在静电感应时用手摸一下导体，再移走源电荷，则导体带什么电？若将导体接地则情况如何？左端接地呢？ 知道了电场中的导体会发生静电感应现象，那为什么会产生静电感应现象呢？产生静电感应现象会导致怎样的结果，导体又有何特点呢？今天这节课就来学习这些问题。 思考问题，并作答。 复习静电感应现象 新 课 教 学 （一）静电平衡状态下的导体 问题：把不带电的金属导体ABCD放到电场强度为E0 的电场中，会有什么现象？ 问题：导体中所有自由电子都会定向移动吗？ 正负电荷在两侧积累会出现感应电场E‘，感应电场与原电场叠加，当E’= E0，即导体内部合场强E为0时，导体内电子不再自由移动。 一、静电平衡状态下导体的电场 1、电场中的导体，内部自由电子不再定向移动的状态叫静电平衡状态。 问题：处于静电平衡状态的导体的电场具有什么特点？ 2、特点：（1）导体内部场强处处为零； （2）导体为等势体，表面是等势面； （3）导体表面场强垂直于表面；