2019春季学校工作计划范本.docVIP

育红小学2018-2019学年第二学期 工 作 计 划 一、指导思想 2019年是学校整体转型升级的开局年。本学期，学校将以狠抓高效管理为工作主线，以优化队伍晋级为主要抓手，以推进质量提升为目标激励，继续打造育红教育品牌。 二、重点工作 （一）落实海棠会议，推进目标责任管理 海棠会议是学校领导班子每周一在校门口海棠树下进行的现场行政例会。校长、执行校长、各中心负责人参加。会议要求各中心反馈上周工作落实情况，汇报本周要点工作。学校领导调度各项工作进展，各中心相互补台聚力。海棠会议是落实学校阶段目标总体运行的务实性会议，是推进目标责任管理的具体措施。 落实海棠会议具体措施是做好各相关人目标管理责任书签订、每周各中心工作要点台账上报、年度学校发展年历制定。其中，核心工作是落实好目标管理责任书，养成任务分类处理、工作日清日结、谋划提前准备、目标台账管理、问题一盯到底的管理机制和工作作风。 1.签订目标管理责任书。本学期，各中心团队、年级团队、班级团队按照“管理、队伍、质量”三个维度谋划发展目标，发展目标分解三级落实，分别为一级目标，即：学校整体工作要点“管理、队伍、质量”；二级目标，即：本团队落实一级目标的项目分解；三级目标，即：落实二级目标的具体措施。要求二级目标和三级目标分别不超过两项，且须是创新工作项目，有具体措施内容。 2．每周要点工作台账。本学期，继续推进各中心每周要点台账机制。每周海棠会议形成的意见，在每周要点工作中重点落实，同时强调上周工作的反馈和总结。 3．年度学校发展年历。学校发展年历是年初对本年度学校整体发展的谋划和定位，是全校性年度发展路线图。年历体现的是目标责任管理的本质要求，即个人发展愿景、团队发展愿景和育红发展愿景的统一。 本学期，2月底各中心完成年历初稿，3月份第一周完成2019年度第一学期学校发展年历。 二、队伍晋级 （一）开展师德师风整顿 高尚是高尚者者的通行证。修合无人见，存心有天知，师德锤炼除了是个人修养的体现，更是学校品牌的诠释和社会公德的担当。本学期学校开展师德整顿督查，成立执行校长牵头的师德督查小组，对乱订刊物、乱办班和参加有偿辅导、体罚和变相体罚学生、考勤、工作状态是否担当和责任落实及履职情况六个方面进行督查整顿。同时探索师德与绩效挂钩的考核方案，从“师品、师能、师勤、师表、师绩”五方面对全体教师进行师德考核，并按方案要求逐条评议，按评议结果分三个等级发放师德绩效，激励广大教师崇尚真善美，做到爱生、爱岗、爱校、自律、自尊、自强，提升教师队伍师德水平。 （二）加强团队培训 助力师资提升 1、周一下午第三节课后组织协调教育发展论坛，围绕心说《大学》、论道教师、UAS骨干团队读书分享等团队培训活动 2、加大班主任队伍培训管理力度，分享班主任成长故事，促进班主任专业成长 3、发挥党员团队作用，通过党性教育、思想引领和组织培养，至少发展7名积极分子、1名培养对象、1名预备党员，壮大党组织队伍，提高党组织凝聚力 4、青年教师素养提升。本学期组织青年教师素养大赛，从“三笔一画”“五微一创”“个人才艺”“讲课、说课、评课”“设计单元测试卷”五个方面，进行综合评价，提升九零后新生力量的综合素养。 三、质量提升 （一）规范党建、工会 加强意识形态工作 1、认真完成《党支部工作手册》全部工作任务，过程资料留存详实、操作规范 2、组织师德师风整顿，启动师德整顿巡视机制，挖掘师德典型事迹至少5例，10月份开展师德典型宣讲 3、组织教职工健康体检、一日捐等工会互助活动 4、结合三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、十一国庆节、元旦等传统节日，组织教师开展迎春踏青、团队拓展、茶话座谈、慰问帮扶等活动，提高教师幸福感、成就感、获得感。 （二）教育教学质量 1、做好班级管理和特色班队创建，各中队一月一特色活动安排按序推进，使班队特色从隐性发展到显性，培养有班队特色、育红特质的学生气质。 2、继续做好交通志愿服务，合理安排校门口上下学家长志愿服务，确保不出现空岗、漏岗、缺岗现象；做好志愿者积极主动性激励，加大宣传报道力度；协调交警、特警、城管等部门对校门口上下学进行综合治理，确保校门口交通畅通、师生安全，推进文明校园创建，提升学校文明形象。 3、体育节、艺术节、科技节、读书节校园节日质量提升。在系列活动中做好全员参与+精品展示，确保每名学生都有参与、体验、突破的机会，做到节日有主题、活动有创意、质量有提升。 4、课例研究。按进度推进语文、数学、英语课例研究，形成UAS“6+6+3”的课例研究报告，完成《“三经四纬”理念引领下的课例研究》著作编写，同时把课例研究方式方法辐射到科学、品德、音乐、美术、综实学科，提升全体教师的教研质量、教学水平。 5、课堂教学质量提升。本学期开展“全员参与+精品课例”课堂质量提升