第1讲[1].加减法巧算.学生版.docVIP

2 - 第1讲 第1讲 加减法巧算 SHAPE 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 SHAPE 一、基本运算律及公式 一、基本运算律及公式 ㈠加法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：a＋b＝b＋a 其中a，b各表示任意一数．例如，7＋8＝8＋7＝15. 总结：多个数相加，任意交换相加的次序，其和不变． 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，他们的和不变。即：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 其中a，b，c各表示任意一数．例如，5＋6＋8＝（5＋6）＋8＝5＋(6＋8). 总结：多个数相加，也可以把其中的任意两个数或者多个数相加，其和不变。 ㈡减法 ㈡减法 在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”．例如：a－b－c＝a－c－b，a－b＋c＝a＋c－b，其中a，b，c各表示一个数． 在加减法混合运算中，去括号时：如果括号前面是“＋”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号不变；如果括号前面是“－”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”． 如：a＋（b－c）＝a＋b－c a－（b＋c）＝a－b－c a－（b－c）＝a－b＋c 在加、减法混合运算中，添括号时：如果添加的括号前面是“＋”，那么括号内的数的原运算符号不变；如果添加的括号前面是“－”，那么括号内的数的原运算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”。 如：a＋b－c＝a＋（b－c） a－b＋c＝a－（b－c） a－b－c＝a－（b＋c） 二、加减法中的速算与巧算 ㈠凑整法 凑整法就是将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整千……的数 再将各组的结果相加． 借数凑整法．有些算式中直接凑整不明显，这时可“借数”或“拆数”凑整． ②分组凑整法．把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去，或先减去那些与被减数有相同尾数的减数． “补数”就是两个数相加，如果恰好凑成整十、整百、整千……，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”． ㈡找 ㈡找“基准数”法 当几个数比较接近于某一整数的数相加时，选这个整数为“基准数”（要注意把多加的数减去，把少加的数加上） ㈢数字拆分法 根据位值原理将数字进行拆分，然后在凑整或者简单的提取公因数法进行计算。 例题精讲 例题精讲 模块一： 分组凑整思想 （一）添括号分组——不移位 计算： 756 计算： 756－248－352 例题1 1 计算: 计算: 例题 例题2 2 计算下面算式 仔细考虑，相信你可以找到巧妙算法的． （09年迎春杯初赛） （二）添括号分组——移位 计算： 计算：（1）117＋229＋333＋471＋528＋622 （2）894－89－111－95－105－94 例题3 4 张老师带着600元钱去商店买文具用品，依次花掉50元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元、20元、10元，你能快速算出最后张老师还剩多少钱吗？ 张老师带着600元钱去商店买文具用品，依次花掉50元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元、20元、10元，你能快速算出最后张老师还剩多少钱吗？ 例题 例题4 5 计算 （三）拆括号分组——移位 计算（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） 计算（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） 例题5 6 计算： 计算： 例题6 7 看到下面的算式不要害怕，仔细考虑，相信你可以找到巧算的方法的. 看到下面的算式不要害怕，仔细考虑，相信你可以找到巧算的方法的. 例题7 8 板块二：加补凑整思想 计算 （ 计算 （1）298＋396＋495＋691＋799＋21 （2）195＋196＋197＋198＋199＋15 （3）98－96－97－105＋102＋101 （4）399＋403＋297－501 例题8 9 下面这道题的所有加数都是很有特点的，仔细观察，快速计算，其实并不难． 例题 下面这道题的所有加数都是很有特点的，仔细观察，快速计算，其实并不难． 例题9 10 计算： （1）9+99+999+……+999999999 （2） （07年迎春杯中年级组初赛）计算： （07年迎春杯中年级组初赛） 计算：98+197+2996++39995+499994+5999993799999991