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医院药师自我评价 【篇一：药师实习自我鉴定】 初次接触这个部门我以为就像以前在镇上的卫生所里看到的一样:所有的药品都是用一个很 小的秤一一称出来的。上班后才知道那种方法已经out了，取而代之的是更加高效、快捷的 做法。在这里全部的中草药都已经按不同的规格包装在一个小袋子里。这样一来所有的取药 环节都变得轻松易操作，我们要做的就是根据药方上的种类、剂量拿取一个药方上的全部药 材，然后包装好交给病人。这种看似简单的流程却有它的非凡意义——我们取的不仅仅是药材，更多的是一份责任。 在这里每天出手的药方少说也有上百张，那么多病人哪个是心甘情愿得病的呢？谁不想早点 摆脱病痛的折磨，用健康的身心去面对生活中的每一个挑战？所以站在医务人员的角度来讲， 虽然我们不能代替他们承受病痛，但是我们能用我们一颗负责的心去为他们服务，帮助他们 早日康复。 当然，这同时也要考验我们的耐心和细心，药房里的药有好几百味，我们如何才能在最 短的时间内抓取整个药方上的药材而不出任何的差错呢？这其实是个熟能生巧的过程，只有 不断的练习，勤动手、勤动脑，才能做一个出色的药剂师。篇二：门诊药房实习总结门诊药房学习总结 陈思迪 来到天山中医医院门诊药房工作已有三个月了，对药房的日常工作有了初步的认识。在 摆放药品和配方的过程中，我熟悉了药品摆放位置，正确的记忆和固定药品摆放位置是避免 配方时差错最有效的方法，每月的效期统计和摆放不同批号药品时，要根据批号及有效期检 查或调整一下同一药品的摆放次序。对于近期将过期的药品要特别标记或单独处理。严格遵 循先进先出原则，是防止过期造成不必要损失的重要方法。 在发药时应严格遵循四查十对得 制度。查处方，对科别，对姓名，对年龄； 查药品，对药名，对剂型，对规格，对数量； 查 配伍禁忌，对药品性状，对用法用量； 查用药合理性，对临床诊断。可是要在实际操作过程 中快速准确完成一系列的动作需要假以时日训练。真确是一切的前提。在发放药品之后，应 告知患者如何使用，尤其外用药、吃半片的药需提醒患者，也需要告诉患者镇静催眠药如艾 司唑仑、阿普唑仑等，再如抗过敏药左西替利嗪都宜晚上服用。药师更需要根据处方的不同， 掌握一般处方7日常用量、急诊处方3日常用量、对于老年病慢性病患者处方不应超过一个 月的用量，精神类药物应单独开具精神药物处方。青霉素类药物需皮试后阴性方可使用。在 发药结束后药师还要根据处方归类为中成药处方、西药处方、抗菌雷药物处方。 平时我也会时常留意一些药品说明书，这样帮助理解药理知识。门诊药房的抗高血压药 和糖尿病药占据了西药房很大一部分。妇科用药安宫黄体酮、溴隐亭等，不同的临床症状使 用的剂量不同。还有一些针剂不宜选用葡萄糖或是氯化钠作为溶媒。如去甲肾上腺素、胺碘 酮不能选用氯化钠溶解；速尿针剂不宜与葡萄糖混溶。中成药的针剂选择的溶媒相对西药的 针剂限制少一点。 我总结了一下，在窗口服务时主要会遇到患者关于如下问题的咨询：关于某些药物药房 是否有，挂哪个科、如何服用：饭前、饭后还是空腹。在工作中最常遇到特殊状况是：对医 生开具的处方中的用法有疑义，患者需要退药或提交不良反应、护士需要借药等。在服务中 需时常使用简练、易懂的语言，提升服务质量和效率，利人利己。在此感谢各位老师和同事 们的指导，让我在复杂的环境中学会基本的操作和最快捷的方式。 接下来的日子里，我将慢慢熟悉和熟练各种窗口的操作和交流，希望我能做得更好。篇 三：2014药学药店实习自我鉴定 2014药学药店实习自我鉴定鉴定一：药学药店实习自我鉴定在实习期间，我学到了很多实用的知识，我对自己的鉴定如下。 在实习工作期间，我能热情招呼，微笑待客，礼貌谢别。咨询回答专业、耐心、细致， 使顾客满意。做事认认真真，从不马虎。 在销售的过程中，顾客购买药品往往是出于某种需求，没有无病乱吃药的人。 那么我在推介药品时就要找出能配合顾客购买需求的药品说明来，但是说明的内容有时 会因药品有多种特性的缘故而繁杂，这就需要我在药品特征中把最影响顾客购买决定的那一 点，用最简单、最有效的语言表达出来，使之让顾客能快速的清除明白。 形象、具体地表现药品。如果一心一意追求简短，有时会过于抽象，让顾客感到茫然不 知所措。因此，我会用生动、具体的言词表现药品，顾客会比较容易接受。 我不会使用过多 的专业术语。以免顾客听不明白而导致销售中断。 专业的术语虽然可以给顾客留下深刻的印 象，觉得这位药店营业员真专业，但它也封锁了顾客对该产品或服务的理解，反而阻碍了顾 客的购买欲望。所以，我在推介药品时 考虑到顾客的专业知识结构，能理解顾客是不能与接受过专业知识训练的自己相比的。 我还利用空闲时间，将自己销售的药品多加研