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國立中山大學資訊管理研究所 博士論文初稿 在電腦技能訓練中學習者自律機制之研究一 社會認知理論的應用 A Study of Trainee Self-Regulatory Mechanism in Computer Skill Training: An Application of Social Cognitive Theory 指導教授：郭峰淵博士 研究生：吳文雄 中華民國八十八年十月 中文摘要 英文摘要 目錄 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 目錄 I \o Current Document 表目錄 IV 圖目錄 V \o Current Document 第一章導論 1 \o Current Document 第一節研究背景 1 \o Current Document 第二節研究動機 2 \o Current Document 第三節研究目的 4 \o Current Document 第四節研究架構 6 \o Current Document 第二章文獻回顧 7 \o Current Document 第一節電腦技能訓練 7 \o Current Document 第二節社會認知理論 11 一、 槪觀 11 \o Current Document 二、 自我效能 12 \o Current Document 三、 電腦自我效能的概念性架構之延伸 23 \o Current Document 四、 自我效能的槪念性架構在電腦技能訓練的應用 24 \o Current Document 第三節 社會認知理論與自律機制 28 \o Current Document 一、 自律機制 28 \o Current Document 二、 自我滿意 29 \o Current Document 三、 自律機制的槪念性架構 30 四、 微觀的研究 策略(micro-analytic research strategy) 32 \o Current Document 第三章研究方法與設計 36 \o Current Document 第一節研究模式 36 \o Current Document 第二節研究假說 37 \o Current Document 一、過去的績效 37 \o Current Document 二、 電腦自我效能 38 \o Current Document 三、 目標認同 39 \o Current Document 四、 電腦績效 40 \o Current Document 第三節自律機制相課題的探討 40 \o Current Document 一、 工作困難度改變時的影響 40 \o Current Document 二、 提供口語與實質的誘因時的改變 41 \o Current Document 三、 回顧性與前瞻性的自我滿意構念之比較 41 \o Current Document 第四節研究設計 42 一、 槪觀 42 \o Current Document 二、 樣本特徵 43 \o Current Document 三、 進行的程序 43 四、 問卷設計 46 五、 變數衡量 47 六、 前測(pretest)與試測(pilot test) 48 \o Current Document 第四章 資料分析(一)一自律機制的研究模式 50 \o Current Document 第一節 樣本基本資料分析 50 \o Current Document 第二節效度與信度 51 \o Current Document 一、 收斂與區別效度 51 二、 信度 53 \o Current Document 第三節研究模式與假說檢定 53 \o Current Document 第四節研究結果討論 60 \o Current Document 第五章 資料分析(二)一自律機制相關課題的探討 64 \o Current Document 第一節 工作困難度改變時的影響 64 \o Current Document 一、 工作困難度改變的資料分析 64 \o Current Document 二、 結果與發現 67 三、 小結 74 \o Current Document 第二節口語與實質誘因的影響 75 \o Current Document 一、 口語與實質誘因的資料分析 75 \o Current Document 二、 結果與發現 76 三、 小結 82 第三節 回顧性與前瞻