修改病句三(2分).ppt

* 病句之判断 夺分训练 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4、赘余（重复罗嗦） 5、结构混乱 6、表意不明 7、不合逻辑? 一、病句主要类型： 夺分训练 语法结构方面的错误 句意方面的错误 （1）?名词修饰语：多项定语与中心语的正确次序一般是： ①、表领属性的或时间、处所的； ②、指称或数量的短语； ③、动词或动词短语； ④、形容词或形容词短语 ⑤、名词或名词短语。 另：带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 二、例析： 1．?语序不当 例如：一位优秀的有20多年教学经验的瑞昌一中的语文教师。 正确次序： 瑞昌一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。 夺分训练 又如——多项定语次序不当 ①?许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ②?在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③?里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表数量的“许多”应紧靠中心短语） （表性质的“无穷的”应紧靠中心词） （表性质的“各式各样”应紧靠中心词。） 又如：定语误放状语位置 ①?夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②?晓娟的位子要不要换，在老师和同学中广泛地引起了讨论。 （“一连串”应修饰“事情”） （“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”） （2）?动词修饰语——