第10章 搜集研究资料的方法7其他方法.pptVIP

第10章 搜集研究资料的方法（7）： 主要内容 一、现场研究法 二、语义分析法 三、内容分析法 四、口语报告法 五、社会测量法 六、Q分类技术 一、现场研究法 （一）现场研究法的含义 （二）现场研究法的主要类型 （三）现场研究法的步骤 （四）现场研究法运用举例 （五）现场研究法的评价 （一）现场研究法的含义 现场研究法又称实地研究法。与实验室研究法相对应，是在真实、自然的社会生活环境中，综合运用观察、访谈和实验等方法收集数据，以探讨客观、接近自然和真实的心理活动规律的方法。 现场研究法大量采用的原因 近年来，现场研究法在心理学研究中开始大量采用，其原因是：①实验室研究的局限性日益暴露；②研究技术手段的不断改进和准实验设计的不断完善为现场研究的发展和广泛使用提供了可能；③研究思路的生态化对心理学研究的背景提出了新的要求。 （二）现场研究法的主要类型 １.现场观察研究 ２.现场调查研究 ３.现场实验研究 （三）现场研究法的步骤 ①准备工作，其中进入现场是重点。包括选择研究者进入现场的身份、方式和途径，处理好研究者与现场被试的关系。 ②取样，现场研究的取样不能造成现场人员的变动，以免破坏现场的自然性。 ③收集数据。 ④数据处理、分析与解释。 （四）现场研究法运用举例 运用现场研究法，考察了中学教师在接受一种新的教学方法培训后，组织气氛和个人特征对其迁移行为的影响。 请参阅： 王鹏、杨化冬、时勘，培训迁移效果影响因素的初步研究，心理科学，2002，25（1），69-73 （五）现场研究法的评价 现场研究法具有真实性、自然性和灵活性的特点，不仅可以研究许多在实验室里无法开展研究的课题，而且外部效度也比实验室研究有了很大提高。 其不足主要是现场研究的背景难以控制和把握，易产生情境效应，且大多花费高，代价高。 二、语义分析法 (一)语义分析法的含义 (二)语义分析法的设计与实施步骤 (三)语义分析结果的处理与分析 (四)语义分析法的运用实例 (五) 语义分析法的评价 (一)语义分析法的含义 语义分析法是运用语义区分量表来研究事物意义的一种方法。 该方法以纸笔形式进行，要求被试在7点等级的语义量表上对一事物或概念进行评价，以了解该事物或概念在各被评维度上的意义和强度。等级序列的两个端点通常是意义相反的形容词，如诚实与不诚实、强与弱。 在心理学研究中，语义分析法常用于了解人们的态度和对事物的不同理解。值得指出的是，语义分析法对于确定跨文化研究中翻译出来的量表或测试材料是否保持其原有的全部意义具有独特的作用。 (二)语义分析法的设计与实施步骤 ①根据研究目的，确定将要被评价的事物或概念； ②确定评价项目，一般从性质(如好与坏、善良与残忍、重要与不重要等)、力量(如强与弱、硬与软、坚韧与柔和等)以及活动性(如主动与被动、快与慢等)三个方面来选择评价的项目； ③具体编制语义区分量表。将意义相反的形容词列于等级序列的两端，中间是代表7个等级的线段，注意不要在各评价项目上将方向相同的形容词都放在同一边(如将好的、强的等都列在左边)，以防产生反应效应； ④实施测查。 (三)语义分析结果的处理与分析 结果对语义分析结果的计分有两种方式，一种是将7点等级从左到右或从右到左分别计为1至7分；另一种是将中间等级计为0分，而两端分别计为+3和-3分。 对语义分析法获得的数据，有以下几种分析思路：①通过分析比较两个或两个以上个体或团体在某一具体评价项目上的得分差异，了解他们之间的异同点：②通过分析比较同一组被试在不同时间对同一具体评价项目上的得分差异，了解他们的改变情况；③通过分析比较同一被试或团体在某一具体评价项目上对两个概念的不同评价结果，探讨这两个概念所含意义的接近程度，即语义距离。 (四)语义分析法的运用实例 采用语义分析法,对部分体育专业大学生和非体育专业大学生的自我意识特点进行了测试和比较。结果表明,与非体育专业大学生相比,体育专业大学生自我意识发展水平存在发展不平衡,自我矛盾、自我体验缺乏深度等特征。 请参阅： 黄俊伟、杨博、崔韧，体育专业大学生自我意识的测试与分析，四川体育科学，1998年04期 (五) 语义分析法的评价 语义分析法的优点是：①实施方便、趣味性强，易于被试了解和合作；②语义区分量表客观统一，便于计算机处理；③可在短时间内收集较多的资料，节省资源；④可较客观地研究人们对事物意义的不同理解、对事物的主观态度及其改变，并特别适用于鉴别念、个体间的异同，进行跨文化研究。 其不足是语义区分量表的设计有一定的难度；只适用于研究较简单的、表面的问题，而对复杂问题难以进行深入的研究。 三、内容分析法 （一）内容分析法的含义与特点 （二）内容分析法的设计与实施 （三）内容分析结果的处理与分析 （四）内容分析法的运用实例