第八课第二框《征税与纳税》课案设计.docVIP

PAGE PAGE 2 第八课第二框《征税和纳税》课案设计 邵阳县第二中学高一政治组　　卿飞云 【学习目标】 （一）知识目标 1、理解税收的本质、基本特征及其相互关系。 2、了解增值税的内容及其作用。 3、理解违反税法的行为；懂得依法纳税是公民的基本义务。 （二）能力目标 1、提高准确把握税收的基本特征、认识有关税收作用的理解能力。 2、提高准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。 2.牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。 【学习重、难点】 教学重点：1.税收的含义及基本特征 2.依法纳税是公民的基本义务 教学难点：增值税 【教学过程】 复习导入： 1、税收在财政收入中的地位？ 答：税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 新课讲解（情景感悟，设疑导入） 环节一：来自生活的报告：ｐｐｔ图片展示我国当前的实力,引发学生思考领悟： 国家的繁荣与强大要靠什么来支撑呢？―――导入本课课题:征税和纳税 【板书：征税和纳税】 一、税收及其种类 环节二：结合预习，由税收溯源短视频，学生归纳税收的含义。 【板书：一、税收及其种类 1、税收的含义】 环节三：设置如下情景导出税收的三大特征： 探究一：给出材料，学生讨论总结税收的三大特征； 材料：张三酷爱买彩票，坚持了三年之后终于中得500万大奖，他到体彩中心领奖金，负责人说只能领400万。100万元纳税，为此，张三心里直嘀咕： ①100万元税款不缴行不行？说明理由。 答：不行。强制性－—国家凭借政治权力强制征税 ②缴了100万元税后，国家过一段时间还会不会还？说明理由 答：不行。无偿性―—国家无需返还，也不需付任何代价 ③能不能与体彩中心领导商量下，讨价还价，少缴点税？说明理由 答：不行。固定性――以法律形式规定征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。 【板书：2、税收的特征及其相互关系（1）税收的特征】 探究二：税收的三个特征是不是互相孤立的？如不是，又有怎样的联系？ 【板书：（2）、相互关系】 ｐｐｔ具体图示三者联系：税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障，税收的强制性和无偿性又决定了它必须有固定性。 环节四：过渡：由于税收具有无偿性等三个特征，是不是说国家就可以任意征税呢？（导出税收的种类和其中影响较大的税种：增值税） 探究三：根据短视频，完成增值税的计算和作用 设置情景材料：某服装厂B向纺织厂A购买一批布料，布料的销售价为10000元。服装厂B将这批布料加工成服装出售给百货商场，服装的销售价为20000元。(按17%税率征税) （应纳税额＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金;按17%征税） 请问1.服装厂应交纳的增值税是多少？ ＝20000×17%－10000×17%＝1700（元） [即相当于（20000－10000）×17%＝1700（元）] 2.这种记税方法（增值税）有何作用？　　　　　 ①可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为； ②有利于促进生产的专业化和体现公平竞争； ③有利于财政收入的稳定增长。 【板书：3、税收的种类： 流转税、所得税、资源税、财产税、行为税】 【板书：增值税、个人所得税】 试试看 试试看 环节五：设置情景：视频过渡：引出纳税的必要性。 视频内容：无税国：不用缴税，但是生活、安全、交通、医疗等没有保障，国家不予扶持； 　　　　　　有税国：要缴税，但国家在一定程度上可以保障人民最基本的生活需求。 探究四：1.如果国家不征税会怎么样？ 　2.在我国，为什么说依法纳税是公民的基本义务？（要有自己的见解） 答：我国税收的性质角度：我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。 国家职能角度：国家各种职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质保证。 公民权利与义务角度：每个公民在享受国家提供的各种服务同时，必须承担义务，自觉纳税。 二、依法纳税是公民的基本义务 【板书：二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性】 环节六：教师过渡：经济生活中，有些企业或个人没有依法纳税，经济生活中有哪些违反税法的行为呢？ 探究五：结合材料和教材内容说明有哪些违反税法的现象？完成下表。 材料：对于企业来说，增值税发票很“金贵”，因为它可以抵扣税款。不过，一些企业为了少缴税款铤而走险，结果花了更多成本，有人还为此锒铛入狱。如如下企业： 会计部陈先生说：我们安排会计，做两套帐。一本是内部帐，一本外部帐，多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。 销