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图书馆内部环境调研及分析 班级：13级景观1班 姓名：张露 学号:201306314009 调研时间：2014/11/25 指导教师：葛老师 空间是建筑环境的主角，城市规划、建筑设计、景观设计、室内 设计所涉及的范围都离不开空间这一概念；研究空间的组成及其人 在其中的活动规律、行为模式、生理心理需求，有助于我们在环境 空间设计中正确把握这些特点，处理好人与环境的互动关系，创造 适合人类居住、工作、学习、娱乐休闲的舒适环境。 接下来对重庆文理学院星湖校区的图书馆（弘文楼）的室内环 境进行分析。 一、图书馆功能分析 图书馆以学校的教学、教育为中心，努力实现两个职能。 （一） 教育职能 1、 让学生利用闲暇时间阅读课外书 2、 图书馆为学生的第二课堂 （二） 情报职能 1、 图书馆是读者的良师益友，是对学生进行素质教育的必要场所 2、 不断提高自身素质和文化水平，为教学教育提供情报、信息 二、图书馆布局介绍 图为图书馆布局简图，图书馆为三层楼，其室内环境布局简单, 功能分 借阅室（一） 服务台 借阅室（二〉 次入口自习室（一〉 饮水室 自习室（二） 次入口 报刊阅览室 男厕所 电子阅览室 主入口 次入口 自习室（一〉 饮水室 自习室（二） 次入口 报刊阅览室 男厕所 电子阅览室 主入口 简化了 使用程 度。 图书馆名为“弘文馆”，一共有三个入口 此图为图书馆的主入口下图为图书馆的两个次入口图分别为自习室、借书室、电子阅览室、饮水室下 此图为图书馆的主入口 下图为图书馆的两个次入口 图分别为自习室、借书室、电子阅览室、饮水室 下 三、图书馆内部环境分析 （一）、室内空间定向之建筑易识别性分析 “建筑的易识别性”作为判断建筑优劣的依据之一，为了便 于使用者在其中找路和寻址的容易程度。 ?对易识别性影响较大的建筑环境因素有： 1、建筑内熟悉的标志或提示及其可见性 了（1）如图，每个 房间都有它的名 称，其作用： 了 找到正确的房间；②减少了寻址的困难，③减少①学生可根据自 己的需要快速的 找到正确的房间；②减少了寻址的困难，③减少 新到来者的紧张和焦虑 （2）如图，是借书室的图书 架，将图书进行了分类，便 于学生寻找图书，提高了寻 书的效率 2、建筑不同区域间、有助于定向和回想的区别程度 从图书馆的总体布局可知，图书馆一楼功能为借书，二楼是阅览 （电子阅览和报刊阅览），三楼是自习室；其整体布局相似，简化 了建筑室内的复杂感，便于学生使用。 3、提供识别或方向信息的符号和编码 如图：此方向牌置于 图书馆内去旧厕所的出口处， 提示学生新厕所的方向，改善 了寻址绩效 （二）、室内空间的体验之空间的宽敞感…-自习室分析 研究表明：室内宽敞感与天空亮度、室内照明、房间和 室内的大小有关；经验证明：宽敞感还与人体尺寸、动作和动觉, 尤其与潜在的行为习性有关。 1、自习室照明为吊顶口光 灯，自习室的面积为200平 方米左右，一共有10盏，平 均20平方米一盏，对于学习 来讲，照明效果不是很理想，应增加数量。 2、前后两桌子之间的距离大概1 米左右，两同学背靠背坐，后仰 就会碰到对方的头，因此，有点 拥挤，空隙窄了点，应加大每排 桌了间的距离。 3、自习室左右两 面墙主要为玻璃 窗户结构，使室 内空间环境有宽 敞感；又因玻璃 四、空间的合理利用 四、空间的合理利用 是透明的，是阳光能照射进室内，增加了白天室内的亮度 此图为图书 馆内一块没有利 用之地，面积大 约有20平方米左 右，分布于二楼, 三楼，通风和照 明程度好，也可 以安置桌椅，当作自习室用，不过的增加灯光亮度，保证夜间学 习所需的光照。