2017-2018年度人教A版必修2----1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征--课件.pptVIP

[正解]　满足题目条件的几何体不一定是棱柱，如图所示的几何体满足题中条件，但都不是棱柱． [错解]　对 [辨析]　判断几何体的形状，一定要紧扣几何体的定义，在棱锥的定义中，“有一个公共顶点”的条件不可缺少． [答案]　错误．棱锥的正确定义是“有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形．由这些面所围成的几何体叫做棱锥．” 空间想象能力与几何体的侧面展开 　 空间想象能力，立体几何学习的一个核心任务就是培养空间想象能力，学习过程中可通过以下方式提升空间想象能力． (1)借助周围空间中的几何体和动手制作直观教具，作为直观支柱帮助建立空间观念；(2)加强作图和识图能力培养；(3)加强几何语言与图形、文字语言的转换训练；(4)注意平面几何知识与立体几何知识的沟通与区分；(5)注重训练推理语言的规范性；(6)借助可能的多媒体展示，培养直观想象能力． 返回导航 第一章　空间几何体 数 学 必 修 ② · 人 教 A 版 数 学 必修② · 人教A版 新课标导学 第一章 空间几何体 1.1　空间几何体的结构 1.1.1　棱柱、棱锥、棱台的结构特征 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 观察下列空间几何体：有什么共同特征？ 一、空间几何体 1．概念：如果只考虑物体的_______和______，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的_________叫做空间几何体． 2．多面体与旋转体 (1)多面体：由若干个____________围成的几何体叫做多面体(如图)，围成多面体的各个多边形叫做多面体的____；相邻两个面的__________叫做多面体的棱；棱与棱的________叫做多面体的顶点． (2)旋转体：我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定_______旋转所形成的______________叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴． 形状 大小 空间图形 平面多边形 面 公共边 公共点 直线 封闭几何体 [归纳总结]　对多面体概念的理解，注意以下几个方面： (1)多面体是由平面多边形围成的，不是由圆面或其它曲面围成，也不是由空间多边形围成． (2)本章所说的多边形，一般包括它内部的平面部分，故多面体是一个“封闭”的几何体． (3)围成一个多面体至少要有四个面． (4)规定：在多面体中，不在同一面上的两个顶点的连线叫做多面体的对角线，不在同一面上的两条侧棱称为多面体的不相邻侧棱，侧棱和底面多边形的边统称为棱． (5)一个多面体是由几个面围成，那么这个多面体称为几面体． 二、几种常见的多面体 1．棱柱 定义 一般地，有两个面互相_______，其余各面都是_________，并且每________两个四边形的公共边都互相______，由这些面所围成的_________叫做棱柱 有关 概念 棱柱中，两个互相_______的面叫做棱柱的底面，简称底；其余各面叫做棱柱的侧面；相邻侧面的__________叫做棱柱的侧棱；侧面与底面的____________叫做棱柱的顶点 平行 四边形 相邻 平行 多面体 平行 公共边 公共顶点 边数 [归纳总结]　棱柱的简单性质： (1)侧棱互相平行且相等；侧面都是平行四边形． (2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形，如图①所示． (3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形，如图②所示． 棱柱概念的推广 (1)斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱． (2)直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱． (3)正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱． (4)平面六面体：底面是平行四边形的四棱柱叫做平行六面体，即平行六面体的六个面都是平行四边形． (5)长方体：底面是矩形的直棱柱叫做长方体． (6)正方体：棱长都相等的长方体叫做正方体． 2．棱锥 定义 一般地，有一个面是___________，其余各面都是________________的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥 有关 概念 多边形面叫做棱锥的底面或底；有_____________的各个三角形面叫做棱锥的侧面；各侧面的_____________叫做棱锥的顶点；相邻侧面的_____________叫做棱锥的侧棱 多边形 有一个公共顶点 公共顶点 公共顶点 公共边 字母 S－ABCD 边数 四面体 [归纳总结]　棱锥的性质： (1)侧棱有公共点，即棱锥的顶点；侧面都是三角形． (2)底面与平行于底面的截面是相似多边形，如图①所示． (3)过不相邻的两条侧棱的截面是三角形，如图②所示． 3．棱台 定义 用一个_____________棱锥底面的平面去截棱锥，____________之间的部分叫做棱台 有关 概念 原棱锥的底面和