游学我的游学我做主.ppt

我的游学我做主 游学概念解读： 案例一：游学对话实录 游学—广义解释：以自身为主体向外拓展延伸，让幼儿在与人互动、与社会、与环境互动中获得多方面的经验与发展。 我们解读游学——园际游学：读万卷书、行万里路、交万千友。 游学内容 ——我来定 游学准备 —— 我来做 游学过程 —— 多互动 游学结束 —— 齐分享 案例二：游学回忆录 一、游学内容我来定 老师请幼儿把上次游学记忆最深刻的事情记录下来，孩子们便拿起笔绘画起来。我看见涵涵画了一个大大的滑滑梯，孙煜航画了一座小房子，涵涵告诉老师：我觉得青林湾幼儿园的滑滑梯很好玩，煜航说：那里的小房子也很好玩，“还有什么让你印象很深刻的？老师又轻轻问。”我上次在那里玩超轻粘土，很好玩，那里的老师教我做了一支铅笔。我下次还想去玩。这时孙煜航说：我在那里玩了石头画，很好玩，我下次要去玩点别的。 二、游学准备我来做 1、幼儿组队去考察 二、游学准备我来做 2、区域选择来协商 案例三： 区域报名表大讨论 二、游学准备我来做 3、挂牌制作助游学 三、游学过程多互动 1、热情接待的小主人 三、游学过程多互动 2、虚心好学的小客人 案例四：陶泥组（一） 2、虚心好学的小客人 案例五：陶泥组（二） 三、游学过程多互动 3、共同整理材料的好朋友 四、游学结束齐分享 游学让我们的孩子更主动、更大胆、更自信！ 感谢聆听！