浅述我校网络程建设.pptVIP

玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 浅谈我校网络课程建设 广州医学院信息与现代教育技术中心 程 湛 网络课程是什么？ 是用于网络教育的课程 是课程 具有网络的特点 不是书本搬家 建设方式 制定政策措施 组织针对课程建设的教育技术培训 各课程负责人组织编写制作脚本 开发人员按脚本要求制作网络课程 各学科教师负责内容管理工作 建设过程 建设过程 — 教师培训 融合本校实际，编写培训教材 注重培养教学设计思想 培训过程应注重实践 课程栏目（例） 栏目— 主页 栏目 — 学习导航 栏目 — 教学内容 栏目 — 授课录像 栏目 — 学生作品 建设过程 — 编写制作脚本 注重教学设计，提高学生兴趣 内容脚本 动画设计脚本 多媒体资源（图片、视音频、动画等）要按一定规格标准来制作、收集 多媒体资源引用格式 内容脚本要求（例） 每个Word文档是一个完整页面的内容，文件名为“编号+页面标题”格式； 将所有文字、表格内容放入相应的Word文档中； 图片、视频、动画和其他多媒体文件存放在统一的文件夹中，并在学习内容的相应位置注明引用路径； 用文件夹目录结构表示课程内容层次结构。 动画设计脚本要求（例） 设计脚本必须包含一张或多张素材图片，并结合文字对运动过程做详细描述； 将每个动画的描述文字和素材图片放入一个Word文档中，文件名与动画标题相同； 素材图片尽量清晰美观，必要时可在图片上做标注，和原图一并提交。 多媒体资源规格标准（例） 资源引用格式要求（例） 对于多媒体文件，引用格式： [文件类型：文件全名] 例如，存放资源的文件夹中有名为“01.mp3”、“5.wmv”、“dh02.swf”的媒体文件，其引用格式分别是： [音频：01.mp3]、[视频：5.wmv]、[动画：dh02.swf] 建设过程 — 课程开发 教师与开发人员保持沟通，发现问题马上解决 教学内容要多媒体化 注意区别不同时期的脚本，保持更新 综合考虑现实条件，选择合适的开发技术 常用开发软件 Dreamweaver/FrontPage Flash Photoshop CoolEidt/Audition/GoldWave Premiere/Ulead VideoStudio ASP/PHP/Java …… 建设过程 — 后期管理 课程内容应保持更新 注意学生使用反馈 开发人员协助教师自主管理 注意网络安全 遭遇的困难 教师与开发人员的沟通障碍 推广使用缺乏鼓励机制 个别教师存在拖拉现象 工作量大，开发人员少 我校网络课程现状 已建成25个网络课程 学科教师自行管理课程内容 有效提高学生学习效率，反映良好 获广州市多媒体教育软件评奖活动一等奖 * *2009.4 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 教师培训 编写制作脚本 课程开发 后期管理 交付制作 查漏、补缺、完善 2006 2007～2008 2009 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 测试练习 教学内容 学习导航 问题解答 授课录像 参考资料 学生作品 网络课程 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） － － swf 动画 300kbps 352×288px wmv、asf 视频 64kbps － mp3、wma 音频 － 500×400px jpg、gif、png 图像 最低比特率 最小尺寸 文件格式 素材类型 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）