初三化学暑假预习题目.docVIP

如何预习初三化学 进入初三后，同学们即将接触一门新的基础自然科学——化学。 在短短不到一年的时间里， 同学们要学完初三化学十二个单元的内容。 化学是一门以实验为基础的自然科学， 与我们的衣 食住行息息相关， 学好化学不仅锻炼我们认识世界的化学思维， 还让我们能够从更科学的角度 去感知这个精彩的世界。 为了学好化学， 在初二升初三的暑假就是一个不可多得的预习的好机会。 相信你一定可以 抓住它。 以下是老师为你准备的预习提纲： 一、 初步了解化学是什么？ ——阅读教材“绪言”部分 化学是一门以实验为基础的， 与我们的日常生活息息相关的一门学科。 主要研究物质的组 成、结构、性质及其变化规律、用途等内容。我们所处的世界是有物质组成的。目前已知的元 素有 116 种，却可以组成我们的世界万物，可见元素的重要性！ 二、必须记忆和掌握的内容 1-20 号元素名称及其符号——认识教材最后的元素周期表，结合第三单元课题三元素 qīnɡ hài l ǐ pí pénɡ 氢 H 氦He 锂Li 铍Be 硼B t àn dàn yǎnɡ f ú nǎi 碳 C 氮N 氧O 氟F 氖Ne nà měi l ǚ ɡuī l ín 钠 Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P li ú l ǜ yà 硫 S 氯Cl 氩 ji ǎ ɡài Ar 钾K 钙 Ca 三、各单元预习提纲 绪言 1. 化学的定义 2. 原子论和分子学说的观点 3. 发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家 第一单元 走进化学世界 一、物质的变化和性质 （1）物理变化和化学变化的定义？化学变化的基本特征？判断物理变化和化学变化的依据？ （2）化学性质的定义及其包括的内容？物理性质的定义及其包括的内容？ （3）闻气味时的正确方法 ? 二、探究空气中二氧化碳含量、与二氧化碳相关的问题 （1）怎样检验二氧化碳？ （2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低？ （3）如何证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳？（即蜡烛的组成中含有碳、氢元素） 三、药品的取用 （1）如何取用块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量的一般取多少？ （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？ （3）量筒应该如何正确读数？如果采用了俯视或者仰视读数，测量值与真实值的关系？如何 准确量取一定体积的液体？ （4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？ 砝码和游码应按什么顺序使用？如果药品和砝码的位置放颠倒了，且使用了游码， 能否知道药品的实际质量？ 四、物质的加热 （1）如何正确点燃和熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部 分温度最高？怎样证明这一点？ （2）加热试管里的液体或固体时，分别应该注意哪些问题？两者有何区别？ （3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能的原因有哪些？ 五、药品和仪器的处理 （1）玻璃仪器洗干净的标志是什么？ （2）实验后药品能否放回原瓶？ 第二单元 我们周围的空气 一、空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？ 二、实验探究空气中氧气的体积分数 （1）燃烧匙中一般放什么物质？此物质的量有什么要求？目的是什么？ （2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木 炭来做实验，又如何改进实验？ （3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？ （4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能的原因？ 三、空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？ 四、纯净物和混合物有什么区别？列举几种常见的混合物。 五、如何用简单的化学方法检验氧气？ 六、化合反应、氧化反应 （1）什么叫化合反应？化合反应有什么特点？列举几个化合反应。 （2）什么样的反应属于氧化反应？ 七、探究氧气的化学性质 （1）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？原因是什么？ （2）为什么木炭点燃后要缓缓伸入集气瓶中？ （3）铁燃烧时的现象？铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底部为什么要放些细沙或盛少量 水？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？ （4）通过探究实验得出氧气的什么化学性质？ 八、分解反应 什么叫分解反应？分解反应有什么特点？列举几个分解反应。 九、氧气的实验室制法 （1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？ （2）用高锰酸钾（ KMnO4）制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？ （3）用高锰酸钾（ KMnO4）制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么要略向下倾斜？什么时候 开始收集气体？为什么？实验结束时，应该如何操作？原因是什么？ （4）催化剂在化学反应中能起什么作用？如果要证明二氧化锰（ MnO2）是某个反应的催化