地理 巴西教案.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 七年级地理 课题 巴西 主备人 姚秀玲 复备人 姚秀玲 上课时间 5、12 教学 目标 1能说出巴西的地理位置、地形区及主要气候特征，首都及主要城市。 2、了解巴西热带雨林的成因及现状，以及亚马孙河水量大的原因,提高综合分析地理问题的能力 3了解巴西工农业生产的基本特点，了解巴西人种构成。 4懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。 重点 巴西的地理位置、地形区及主要气候特征，首都及主要城市 难点 1分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因，及相应的保护措施，使学生懂得保护热带 热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念 2.使学生初步学会分亚马孙河水量大的原因。 教学 流程 教学内容 师生活动设计 一、自主学习 1、巴西是南美洲面积------，人口------的国家，其中白种人占-----稍多，混血人种约占-----。 2、巴西地形主要是------和-------，主要地形区是--------（占1／3）和--------（占2／3）。 3、-----平原是世界上最大的冲积平原，-------高原是世界上面积最大的高原。 4、亚马孙河发源于----------山，向东注入---------，是世界上------最大、---------最广的河流，长度仅次于----------，居世界第二位。 5、巴西是世界上最大的--------生产国和出口国，---------、--------、-------- ，---------、--------、--------产量居世界前列。 6、巴西的-----储量大，产量和出口量居世界前列。 7、巴西90%的电力靠-----发电，矿产资源中------储量大，产量和出口量均居世界前列。 8、巴西首都------，第一大城市------，第二大城市和最大海港是--------- 二、 读图大比拼 纬线名称：Ａ－－－Ｂ－－－Ｃ－－－洋　①－－平原　　 ②－－河③－－高原 ④－－水电站⑤－－（首都）　 城市：⑥－－⑦－－ 三、合作探究 1、 气候类型 气候特点 亚马孙平原 巴西高原 2、巴西热带雨林遭到破坏的原因是什么？会造成什么后果？ 四、巩固练习 1、巴西大部分领土位于（ ） A赤道与本回归线之间 B赤道 与南回归线之间 C南回归线与南极圈之间 D 北回归线与北极圈之间 2、巴西东部濒临的大洋是（ ） A太平洋 B大西洋 C印度洋 D 北冰洋 3、巴西农产品居世界首位的是（ ） A可可 B咖啡 C大豆 D 玉米 4、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（ ） A尼罗河 B亚马孙河 C印度河 D刚果河 5、亚马孙平原是（ ） A世界上最大的冲积平原 B巴西最重要的农业区 C巴西铁、锰矿的主要分布区 D 矿产资源非常丰富 6巴西人口多分布在（ ） A北部 B中部 C 西部 D东南沿海 自学课本知识-- 组内交流疑－－师典例讲解疑难－－ 生巩固掌握后 分工展示（单号组1 5，双号组6 9）－－评优秀小组（书写规范，科学，组内正确多的组） 学生据问题自己独立读图－－组内交流 －－点号抢答 －－师及时点拨－－评优（小组积极，讲解条理，规范，） 生独立思考－－－抢答 － 及时评优（从正确度、清晰度、条理度） 观看视频材料，独立思考-----组内交流----全班交流------评优（积极性、正确性、合作有效性） 生独立完成－－ 互相订正答案－－评优秀小组（全对人数最多的） 板书 设计 巴西 地理位置：热带、南半球 组成、气候：亚马孙平原、热带雨林；巴西高原、热带草原 经济：南半球最强的国家 人口、城市 教学 反思 学生积极性高，竞争意识强，各环节设计符合学生的认知规律，层次性强，利用板演、读图、互助、限时帮助、讨论交流、讲解等多方法，激励学生参与课堂，是个层次学生都得到了展示的机会，增强了自信，实现了高效课堂。