谈函数和方程(零点问题)的解题方法.docVIP

我的研修收获 姓名 邱康武 所教学科 数学 所教年级 高一 要求 1.收获中要有案例支持，案例与所教学科和所教年级教学同步； 2.字数不少于500字。 谈函数与方程(零点问题)的解题方法 摘要： 函数的零点是高中数学新课程中新增的内容.如何判断一个函数是否有零点及函数的零点个数,以及由零点或零点个数如何确定字母的取值范围等,本文给出了几种解法. 函数的零点把函数和方程紧密地联系在—起,函数的零点是函数的一个重要特性,在分析解题思路、探求解题方法中发挥着重要作用,有些看似复杂的问题,借助零点都能迎刃而解.本文主要举例探讨了函数零点的求法及在解题中的应用. 知识梳理： (1)函数零点的定义 对于函数y＝f(x) (x∈D)，把使f(x)＝0成立的实数x叫做函数y＝f(x) (x∈D)的零点． (2)零点存在性定理(函数零点的判定) 若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图像是连续曲线，并且在区间端点的函数值符号相反，即f(a)·f(b)＜0，则在区间(a，b)内，函数y＝f(x)至少有一个零点，即相应方程f(x)＝0在区间(a，b)内至少有一个实数解． 也可以说：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． [提醒]　此定理只能判断出零点存在，不能确定零点的个数． (3)几个等价关系 函数y＝f(x)有零点 ? 方程f(x)＝0有实数根 ? 函数y＝f(x)的图象与函数y＝0(即x轴)有交点． 推广：函数y＝f(x)－g(x)有零点 ? 方程f(x)－g(x)＝0有实数根 ? 函数y＝f(x)－g(x)的图象与y＝0(即x轴)有交点． 推广的变形：函数y＝f(x)－g(x)有零点 ? 方程f(x)＝g(x)有实数根 ? 函数y＝f(x)的图象与y＝g(x)有交点． 题型一：函数零点的求解与所在区间的判断 1．设f(x)＝ln x＋x－2，则函数f(x)的零点所在的区间为(　　) A．(0，1) B．(1，2) C．(2，3) D．(3，4) 【解析】法一：∵f(1)＝ln 1＋1－2＝－1＜0，f(2)＝ln 2＞0，∴f(1)·f(2)＜0，∵函数f(x)＝ln x＋x－2的图象是连续的，∴函数f(x)的零点所在的区间是(1，2)． 法二：函数f(x)的零点所在的区间转化为函数g(x)＝ln x，h(x)＝－x＋2图象交点的横坐标所在的范围，如图所示，可知f(x)的零点所在的区间为(1，2)． 2．方程log3x＋x＝3的根所在的区间为(　　) A．(0，1) B．(1，2) C．(2，3) D．(3，4) 【解析】法一：方程log3x＋x＝3的根即是函数f(x)＝log3x＋x－3的零点，由于f(2)＝log32＋2－3＝log32－10，f(3)＝log33＋3－3＝10且函数f(x)在(0，＋∞)上为单调增函数． ∴函数f(x)的零点即方程log3x＋x＝3的根所在区间为(2，3)． 法二：方程log3x＋x＝3的根所在区间即是函数y1＝log3x与y2＝3－x交点横坐标所在区间，两函数图象如图所示．由图知方程log3x＋x＝3的根所在区间为(2，3)． 方法与技巧：确定函数f(x)零点所在区间的方法 (1)解方程法：当对应方程f(x)＝0易解时，可先解方程，再看解得的根是否落在给定区间上． (2)利用函数零点的存在性定理：首先看函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是否连续，再看是否有f(a)·f(b)＜0．若有，则函数y＝f(x)在区间(a，b)内必有零点． (3)数形结合法：通过画函数图象，观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断．