《钓鱼》教学设计5资料讲解.docVIP

1 《钓鱼》教学设计 教学目标1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。 2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。 3、 教育学生严格要求自己，遵守社会公德，做诚实守纪的人。  教学重点抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。  教学难点 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 教具准备 多媒体课件 课时安排  ２课时  教学过程 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、导语2、理解题目意思。你认为课文会写有关钓鱼的哪些内容？ 3、同学们钓过鱼吗？能说一说当你钓到大鱼时的心情是什么养的吗？ 4、假如你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做？ 有句俗语“塞翁失马，焉知非福”。这节课我们就来学习《钓鱼》。二、初步了解课文 （一）学习生 字词 1、生字读音 这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？ 老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。 （课件显示） 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求