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人教版普通高中新课程实验教材交流研讨活动 研究课二 化学反应的限度 此课由南师大附属中学化学教研组长保志明老师执教 本课的设计根据课标由实验入手引导学生认识化学反应的限度。执教老师能进行设计，使学生发现问题，进行合作学习探究，并进行实验探讨和数据分析。使学生认识化学平衡是一个动态平衡。 本课非常注意发挥实验教学的功能，引导学生分析化学现象，设计实验验证推测，注重教学情境设置，注重学生对事实和想象的探究体验，引导学生进行问题式学习。本节课较开放，需要教师有较高的业务素质和应变能力。 杨剑春 第二章 第三节 化学反应的速率和限度 二、化学反应的限度 可逆反应： 进行得不完全，正、逆向反应同时同条件进行。 在常温下，溶于水的部分Cl2与水发生如下反应: Cl2+H2O === HCl+HClO 二、化学反应的限度 问题1:化学反应的可逆性是普遍存在的吗? 一个熟悉的化学反应： Na2CO3+CaCl2　　===　　CaCO3↓+2NaCl 一个熟悉的化学反应： Na2CO3+CaCl2　　===　　CaCO3↓+2NaCl 几点注意 1、CaCO3粉末用药匙尾部取用米粒大小即可。 2、试管内液体总量不超过试管容积的1/3。 3、过滤时只要有1mL左右滤