关于垃圾分类的几条建议.docVIP

关于垃圾分类的一些建议 一、 开展垃圾类别教育 目前比较常见的垃圾桶主要分为两个区域，一是可回收垃 圾，另一个是不可回收垃圾。但很多时候，导致同学们随便挑 一个就将手中垃圾不管三七二十一地丢进去的原因是因为分不 清到底什么东西是可回收的，而哪些又是不可回收的。很多垃 圾桶上都会绘制主要种类，但很多时候，没有人会去或是会有 时间仔细看。所以不如，直接将日常常见的垃圾种类直接进行 归纳，制成图表形式发给学生记认。也可以印刷出类似于连线 的小测卷，让同学们自己思考将垃圾划进不同种类，只需半节 班会课就可以搞定。只要在脑中潜意识很快能分辨出想要扔的 垃圾属于哪一类，那么准确投放的概率就会高很多。另外，像 草稿纸、零食包装袋、手帕纸、塑料袋、笔这一些在校园垃圾 内占大比重的物品，更是要着重强调它们是否可回收。 废纸等垃圾亦可由年段设置一个大型尼龙袋，各年段学生 可将自己用过的各类书写用纸放在其中，待积累一段日子，拿 去回收，回收回来的费用可用于学生会等学生自主项目的经费。 二、 落实垃圾分类制度 通过在最近一次在年段开展的班容班貌仪容仪表检查中， 我大致了解到，各班的垃圾分类基本以前后两个橱柜，一个橱 柜放可回收垃圾，另一个橱柜放其他垃圾这种模式运转。据观 察，自己跑去扔垃圾的，多数是会自觉分类投入桶中。但对于 很多急着做完卫生想赶紧回家的学生却不是这样。扫地板一般 都是将从座椅底下的垃圾扫成一堆再拿畚斗倒入垃圾桶，根本 不会再管什么种类不种类。所以，班级垃圾分类一定是比较重 要的等待解决的大问题之一。有一个比较具备执行力的方法， 举个例子，譬如原本 9 月 15 日是王 xx 扫全班，那么劳动委员 便多安排一名李 xx 一起扫全班。那么，重点便在于，王 xx 应 负责专门清理出可回收垃圾， 李 xx 便专门负责清理出不可回收 垃圾，两个人各自分工，互不干扰，效率更高。这样一来，就 可以比较好的解决班级垃圾一团糟的局面。