初中英语教师业考试试题(2016年秋).docVIP

苇莲苏学区中心校2016年秋初中英语教师业务考试试卷 学校： 教师姓名： 总分： （ 时间：90分钟 分值：100分） 第一部分：公共部分（每空1分，共10分） 1、《中小学教师职业道德规范》(2008版)共有六条：爱国守法、爱岗敬业、 、教书育人、 、终身学习。 2、社会主义核心价值观基本内容是：富强、民主、 、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、 、友善。 3、加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“ ”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是 。 4、下列人员中，（ ）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 A、分管安全的副校长 B、年级组长 C、教研组长 D、班主任 5、任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（ ）向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。 A、安全问题 B、纪律问题 C、学习态度 D、学习习惯 6、发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时（ ）、报告学校。 A、通知家长 B、报告分管安全的副校长 C、报告分管教学的副校长 D、报告教育局 7、下列人员中，（ ）应开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 A、分管教学的副校长 B、德育主任 C、教研组长 D、班主任 第二部分 ：《课程标准部分》（20分） 一、填空题。（每空1分，共15分） 1、义务教育阶段的英语课程具有 和 双重性质。 2、英语学习具有明显的 性和 性特点。 3、义务教育阶段的英语课程以小学 年级为起点，以初中毕业为终点(即义务教育 年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为 个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。 4、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的 运用能力，促进心智发展，提高综合 。 5、课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从 、 、情感态度、 和 等五个方面设计课程总目标和分级目标。 6、现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的 性，主张学生在 中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。 二、判断题（每题1分，共5分） 1、语言既是交流的工具，也是思维的工具。（ ） 2、义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。（ ） 3、日常教学中的评价以终结性评价为主，关注学生在学习过程中的表现和进步。（ ） 4、语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。（ ） 5、在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级完成二级目标，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于80～90分钟。7～9年级分别完成三、四、五级目标，周课时按照国家课程计划执行。（ ） 第三部分：教材专业知识（70分） 一、单项填空(共15小题;每小题1分，满分15分） 从每小题后的A,B,C,D四个选项中，选出一个最佳选项。 1.一Wish you good luck in your exam, boys and girls! 一 ，Miss Brown! A. The same to you B. Thank you C. Glad to hear that D. Youre welcome 2. John is such a(n) man that we can always believe him. A. fri;-ndly B. honest C. careless D. foolish 3.一Morning, Mr.