群文阅读《童话里的变化》.docVIP

参加翠屏区群文阅读说课比赛说课稿 今天我说课的内容是小学四年级群文阅读《童话里的变化》。 首先，说群文的选择：孩子们在学习了童话单元四篇文章后，意犹未尽，对童话故事产生了极其浓厚的阅读兴趣。鉴于此，可以抓住时机，让孩子们阅读更多的童话故事。但是，让孩子们随意去阅读只是停留在发展孩子低水平思维能力这个层次，专家指出群文阅读要培养孩子的高级思维能力，所以，我想从童话故事里人物、环境的变化去发现童话故事的表达特点，理清故事脉络，促进对童话故事的理解和感受，从而引领孩子们学会像作家一样去思考故事情节。我决定从故事结构出发，提炼出议题为《童话里的变化》。 我从童话中人物、环境的变化不同的维度选择了四个童话故事：《踩着面包走的女孩》、《房子飞了》、《猴王变形》、《紫莲果》。 二、说教学目标：根据以上材料我将这样确定教学目标。1、通过阅读群文，领悟童话里人物、环境的变化及其原因。2、尝试用图表理清故事脉络。3、感受阅读童话故事的乐趣。 三、说说教学方法： 蒋军晶老师说，“一节课里读一群文章”意味着你对课堂结构的艺术性不能有太多苛求，过于精致细腻的课堂间接地侵占了孩子自读自悟的时间，没有大块时间读，大块时间悟，“群文阅读”就不可能实现。“一节课里读一群文章”意味着老师不可能这么深、这么细、这么透地讲析文章；意味着不可能面面俱到，不可能步步扎实，一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一