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2018年湖南省中小学实验教学质量抽查 表1 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 科目 初中物理 实验 名称 用天平测量物质的质量 实验 目的 1.熟习天平的使用方法； 2.学用天平测物质的质量； 实验 器材 天平、砝码、固体物块、烧杯烧杯（250ml）2个、适量的水 实验 步骤 1.调节天平； 2.测出固体物块的质量并记入表格； 3.用天平测量烧杯的质量并记入表格； 4.在烧杯中倒入适量的水，测出总质量，得出水的质量并记入表格； 实验 记录 称量的物体 固体物块 烧杯 烧杯和水 水 质量/g 表2 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 学生实验报告 学校 学生姓名 得分__________ 实验 名称 用天平测量物质的质量 实验 步骤 实验 记录 表3 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 学生实验报告评分标准 实验 名称 用天平测量物质的质量 实验 步骤 （16分） 1.调节天平；（4分） 2．测出固体物块的质量并记入表格；（4分） 3.用天平测量烧杯的质量并记入表格；（4分） 4.在烧杯中倒入适量的水，测出总质量，得出水的质量并记入表格；（4分） 实验 记录 （14分） 表格设计得4分 称量的物体 石块 烧杯 烧杯和水 水 质量/g （3分） （2分） （2分） （3分） 表4 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 学生操作评分表 学校 学生姓名 得分 项目 评分内容 评分说明 分值 记录 得分 使 用 操 作 （70分） 检查器材 有检查实验器材的意识和动作 5 天平调节 移动游码到标尺左端的零刻度处 5 调节平衡螺母使天平横梁平衡。 10 质量测量 将固体物真放在天平左边的托盘里，在右边托盘用镊子加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡 10 将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，将固体物块的质量填于表格中 10 用天平测量烧杯的质量 10 在烧杯中倒入适量的水，测出总质量 10 得出水的质量并记入表格 5 整理器材 实验完毕,仪器归整复位 5 监考老师签名： 日期： 表5 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 教师实验报告 学校 教师姓名 得分 实验 名称 用天平测量物质的质量 实验 目的 实验 器材 实验 步骤 实验 记录 实验 反思 表6 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 教师实验报告评分标准 实验名称 用天平测量物质的质量 实验 目的 （2分） 1.熟习天平的使用方法；（1分） 2.学用天平测物质的质量；（1分） 实验 器材 （2分） 天平、砝码、固体物块、烧杯 、水 实验 步骤 （4分） 1.调节天平；（1分） 2.测出固体物块的质量并记入表格；（1分） 3.用天平测量烧杯的质量并记入表格；（1分） 4.在烧杯中倒入适量的水，测出总质量，得出水的质量并记入表格；（1分） 实验 记录 （8分） 表格设计得2分 称量的物体 石块 烧杯 烧杯和水 水 质量/g （2分） （1分） （1分） （2分） 实验 反思 （4分） 表7 初中物理实验3 《用天平测量物质的质量》 教师操作评分表 学校 教师姓名 得分 项目 评分内容 评分说明 分值 记录 得分 使 用 操 作 （70分） 检查器材 有检查实验器材的意识和动作 5 天平调节 移动游码到标尺左端的零刻度处 5 调节平衡螺母使天平横梁平衡。 10 质量测量 将固体物真放在天平左边的托盘里，在右边托盘用镊子加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡 10 将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，将固体物块的质量填于表格中 10 用天平测量烧杯的质量 10 在烧杯中倒入适量的水，测出总质量 10 得出水的质量并记入表格 5 整理器材 实验完毕,仪器归整复位 5 监考老师签名： 日期：