班主任培训研修日志(4篇).docVIP

不和学生生气 昨天学习了视频， 听了专家的讲座， 对于不和学生生气这点感触 很深，确实平常自己在教学中会有这样的问题，跟学生生气，而不是 和学生斗智， 这样的结果往往是自己很生气， 后果朝自己很不希望的 方向发展，有时甚至是自己不能控制的。听了专家的讲座，我认识到 自己以前所犯的低级错误， 我反思了自己的管理工作， 我想今后应该 多听多学，利用自己的教育机智，解决教学中的突发问题。确实教学 中可能有一些孩子很气人，如果能心平气和地了解他（她）的理由， 了解孩子的真实想法， 而不是一厢情愿地要求孩子必须照着自己要求 的做，我想孩子肯定会理解并尊重我们的。亲其师信其道，我想很快 就实现了。 短信连着我们的心 前几日，心里好难过，班上有一名学生在双休日挤了手，在医院 做了断指手术。伤痛存在心中，除此之外，还有为这个孩子将来的担 心。往日和孩子交往的情形一一浮现在眼前：虽说平时他比较调皮， 但他积极进取，上课发言积极，很惹人喜爱；虽说他平时和同学有些 小摩擦，小矛盾，但他能认识错误，勇于改正。 和他的联络就靠那小小的手机了，短信中，我鼓励他安心治疗， 听医生和家长的话， 有时挫折也是人生的一笔财富。 孩子也格外懂事， 让他妈妈替他回复短信， 从他那短短的短信中， 我读出来孩子的悔意， 读出了孩子的依赖，读出了孩子对未来的渴盼。对他来说，要经历的 不仅是痛楚，还要挺过来这段难熬的日子。所以在