人教版数学上册四年级口算除法(公开课)演示课件.pptVIP

2.估算题，各小组派2名代表，轮流作答。 282÷40≈ 280 349÷69≈ 350 70 7 5 2.估算题，各小组派2名代表，轮流作答。 557÷70≈ 560 812÷91≈ 810 90 8 9 2.估算题，各小组派2名代表，轮流作答。 720÷82≈ 80 283÷68≈ 280 70 9 4 3.文字题，各小组派一名代表，口头列式，并计算。 （1）80是20的多少倍？ 80÷20= 4 3.文字题，各小组派一名代表，口头列式，并计算。 （2）80的20倍是多少？ 80×20= 1600 3.文字题，各小组派一名代表，口头列式，并计算。 （3）300里有多少个50？ 300÷50= 6 1.你知道（　）里最大能填几吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　并说说你的想法． 90x( )＜269 80x( )＜165 30x( )＜192 50x( )＜290 2 2 5 6 .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... 除数是两位数的除法 口算除法 一、复习导入，揭示课题 1.给小动物们找家。 400÷5 360÷9 1800÷6 280÷4 2400÷4 800÷4 300 200 70 80 600 40 2、估算 81 ÷ 8≈ 119÷ 4 ≈ 80 120 10 30 估算就是用四舍五入法求近似数。 保留整十数或几百几十数,要看个位。 个位大于或等于5就需要向它的前一位进一后再改写为0，个位小于5则直接舍去改写为0，这是我们学过的四舍五入法求近似数 。 80÷20 因为80里有几个20， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。 怎样列式？ 为什么用除法计算？ 二、探究新知 80÷20＝ 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 题目中已知一共有80面 彩旗，每班分20面，要 求“可以分给几个班”。 同学们，题目中已知的是 什么？要求的是什么？ 4（个） 80÷20＝ 80÷20等于几？ 你是怎么想的？ 二、探究新知 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 8÷2＝4， 80÷20＝4。 （ ）个20是80，80÷20＝（ ）。 4 4 通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除整十数的口算方法： 1、想乘法算除法。 2、利用表内除法计算，这里体现了被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，商不变。 83÷20 （80） （20） 4 （个） 4 （个） 问题1：在同学们的共同努力下，咱们的80面彩旗很快就分完了，如果彩旗的总数不是刚刚好80面，而是83面，每班分20面，大约可以分给几个班？ ≈ ≈ 80÷19 问题2：有80面彩旗，每班分19面，大约可以分给几个班？ 两位数除两位数的估算方法，一般是把不是整十的数用四舍五入法看作和它比较接近的整十数，再口算出结果。 为什么要估算？ 因为估算能使我们的计算简便。但是记住估算的结果并不是一个准确值，所以必须要用“≈”连接。 三、知识运用 60÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝ 100÷20＝ 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 60 3 3 90 3 3 40 2 2 100 5 5 1. 口算下面各题，并说一说你是怎么想的。 60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。 62÷20我是这么想的：把62看成60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。 （2）学校买来了150面彩旗。每班分50面，可以分给几个班？ 150÷30 = ？ 50 15÷5＝（ ）， 150÷50＝（ ）。 （ ）个50是150，150÷50＝（ ）。 二、探究新知 120 30 4 4 3 3 3 3 3 150÷50＝ 想一想：122÷30≈ 120÷28≈ 你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？ 用整十数除几百几十数的口算方法和整十数除整十数的方法相同。 我们仍然可